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篮球体育教案大班反思中班_篮球体育教案大班反思中班下学期

ysladmin 2024-06-10 人已围观

简介篮球体育教案大班反思中班_篮球体育教案大班反思中班下学期       对于篮球体育教案大班反思中班的问题,我有一些专业的知识和经验,并且可以为您提供相关的指导和建议。1.球的玩法中班教案2.幼儿园体育活动反思

篮球体育教案大班反思中班_篮球体育教案大班反思中班下学期

       对于篮球体育教案大班反思中班的问题,我有一些专业的知识和经验,并且可以为您提供相关的指导和建议。

1.球的玩法中班教案

2.幼儿园体育活动反思万能模板五篇

3.关于篮球运动的教案

4.幼儿园大班体育教案

5.运球大班体育教案

6.幼儿园大班篮球体育游戏教案

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球的玩法中班教案

        作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是我为大家收集的球的玩法中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

球的玩法中班教案 篇1

        [活动内容] 探索球的不同玩法

        [活动目标]

        1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

        2、学习左右手交替拍球

        3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力

        4、培养同伴间相互合作的态度

        [活动准备] 大小球若干个

        [活动过程]

        (一)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

        1、用语言谈话的方式引出出课题

        看,今天老师带来了什么?(球)

        2、让幼儿自由玩球,探索球的不同玩法,球有许多不同的玩法,看看谁的玩法和别人的不一样

        (二)玩法

        1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法,幼儿每人一球分散练习,教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿,集中到一起进行示范和讲解再分散练习,可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

        2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后,自由组合练习抛接球,滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿,教师继续指导其进行练习

        3、滚球游戏。部分幼儿围成圈,部分幼儿在圈内,共用一个皮球。游戏开始,再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪,不让球碰到自己,若被球碰到,停止游戏。若球未碰到圈内幼儿,站圈的幼儿谁接到球,谁接着把球向圈内幼儿滚去,每组轮流到圈内一次

        活动评析:此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口,全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力,增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度,活动以游戏为主要的教学手段,使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。

球的玩法中班教案 篇2

        设计来由

        我班幼儿在日常教学活动中不够活跃,为了让幼儿认识和接受新鲜事物,培养他们对体育活动的爱好和兴趣,让幼儿多参与各种体育活动,提高身体素质,我们设计了本次活动。

        活动目标

        1.让孩子体验玩球的乐趣。

        2.让孩子尝试对球的各种玩法。

        3.想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。

        4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

        5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

        教学重点、难点

        锻炼学生身体协调能力。

        活动准备

        大箩筐一个,气排球多个,矿泉水瓶多个,小绳

        活动过程

        一、井然有序地带幼儿到场地。

        二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面,借鉴保龄球玩法。

        三、出示道具,讨论玩法:

        1.小朋友请你们想一想,大家玩过什么球呀?看,今天老师给大家带来了什么?(出示球,并作示范玩法)

        2.一起讨论怎样玩?(先投箩筐,再看谁的球能碰到瓶子,背靠背运球)

        3.自由玩法:鼓励三个或五个小孩在一起玩。(老师参与到孩子当中,发现创新玩法要及时给予表扬)

        4.老师提出要求:玩的时候要注意安全,活动结束后负责把球摆放整齐。

        四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享

        五、编一个球操,结束活动

        活动延伸

        让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动,了解家人都喜欢什么项目的体育运动。

        教学反思

        本次教学活动,我抓住幼儿自主能动的特点,激发他们对球类的兴趣,从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球,对玩法的创新还有待教师引导。

        活动目标

        1.在追逐跑和躲闪中,能对信号迅速作出反应。

        2.体验运动带来的乐趣。

        活动准备

        1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干,(与幼儿人数相等)。

        2.用旧挂历、报纸卷成纸棍,夹子若干,小鼓一面。

        活动指导

        1.幼儿往塑料袋中充气,系紧袋口,然后选择自己喜欢的'方式往空中抛。

        2.幼儿探索各种玩的方法。

        师:小朋友,除了把塑料袋往空中抛以外,还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不一样哦!

        捉尾巴:教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后,幼儿手持纸棍,听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑,鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋,以击中他人者为胜。

        追踩:幼儿把塑料袋系在脚上,听鼓声节奏单脚或双脚跳,鼓声停,幼儿迅速互相追逐,踩他人脚上系着的塑料袋,以不被他人踩中者为胜。

        快乐追:幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿,点到谁,谁就到一旁休息一会。

        规则:若对方低头下蹲,则表示在休息,另一方就不能追逐。

球的玩法中班教案 篇3

        活动目标:

        1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。

        2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

        3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

        4、能根据指令做相应的动作。

        活动重难点:

        能骑在羊角球上蹦跳。

        活动准备:

        准备羊角球四个。

        活动过程:

        一、开始部分 教师说儿歌,集中幼儿的注意力:羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来,跳得高。快快蹦来快快跳。

        二、基本部分

        1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。

        2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。

        3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比那一组跳得快。

        4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。

        5、幼儿自由活动。

        三、结束部分 教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律的幼儿。

        教学反思:在这节活动中,孩子们在教师的引导下,学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会合作的快乐。

        教学反思:

        教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

        游戏目的`:

        训练幼儿倒退走的能力,发展幼儿的平衡性和协调性。

        锻炼幼儿的团结协作能力。

        感受运动的快乐,愉悦身心。

        游戏规则:

        准备三张报纸和三个皮球,三个幼儿一组,进行游戏比赛。把皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。游戏开始后,幼儿倒退着向后拉报纸,看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把皮球再放回报纸上,继续前行。

        活动反思:

        运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇4

        活动目标:

        1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

        2.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

        3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

        4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

        5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

        使用材料:

        篮球、塑料圈、纸棍等。

        活动过程:

        1.单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。

        2.双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。

        3.抛接球:两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。

        4.乖乖球:两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。

        5.转圈圈:幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。

        6.顶球:把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。

        7.夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。

        8.运球:把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。

        9.螃蟹运球:两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。

        10.赶球走:幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。

        11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。

        12.胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。

        13.蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

        14.转身拍球:幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。

        15.投球:幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。

        16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。

        教学反思:

        从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇5

        活动目标:

        1.能用身体控制球进行多种小游戏。

        2.能与同伴合作,共同玩球。

        3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

        4.能根据指令做相应的动作。

        活动准备:

        大小不一、种类不同的求若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

        活动过程:

        1.我会玩球。

        ——分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

        ——交流、学习各种玩球方法。

        2.给球搬家。

        ——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

        ——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如用两手心托球,用手背托球,把球夹在腿中间,抱在胸前等。

        ——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

        ——集体游戏:胸夹球。两个幼儿面对面,用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)

        ——集体游戏:背夹球。两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。

        活动建议:

        1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间,这需要教师尽可能地予以个别关注,使他们的学习能力得到提高。

        2.在日常生活中,学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏,如打野兔、投准篮等。

        教学反思:

        本节课为中班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球。在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏,提高孩子的兴趣,会更能快速的学会接球的技能。

球的玩法中班教案 篇6

        幼儿园中班体育教案:

        小波的皮球

        目的:

        1、练习双脚向前跳。

        2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

        3、锻炼幼儿的团结协作能力。

        4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

        准备:

        录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。

        进程:

        1、准备活动:小波带领小皮球一起活动身体。

        2、游戏:拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人,幼儿做皮球,根据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。

        3、游戏:小皮球跳回家。

        (1)教师示范动作,练习双脚向前跳。

        (2)幼儿自己练习。

        (3)请个别幼儿做给其他幼儿看,教师点评。

        (4)情境:小皮球跳到篓子来,小皮球回家了;哎呀,篓子倒了,球都滚跑了。篓子放好了,小球快回来吧;篓子破了一个洞,球又滚出来了,来!我把它修修好,小皮球再跳回来吧。

        4、游戏:吹泡泡。

        5、放松活动:开火车游戏和小皮球洗澡游戏。

        教学反思:

        基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

球的玩法中班教案 篇7

        活动来源

        在日常的跑步活动中,我发现孩子跑步的基本动作不够协调,缺乏摆臂的意识,听口令不够专注,跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度,发展幼儿跑的能力?带着对这一系列问题的思考,结合我班的实际情况,我巧妙地设计了本次活动,将跑作为本班的体育教学内容,力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质,有效地增强幼儿腿部的肌肉力量,发展幼儿跑的能力。

        活动目标

        1.在游戏中练习快速跑,并初步掌握快速跑的动作要领:能双眼注视前方,曲肘协调摆臂,快速地跑动

        2.遵守游戏规则,练习时不怕累,能坚持。

        3.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

        4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

        活动准备

        材料:音乐;红黄蓝绿球各四个,红黄蓝绿贴画20个,彩旗幼儿:对磁铁的特性有初步了解。

        活动过程

        一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。

        二、基本部分

        1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁,幼儿当小磁铁。当磁铁出现,小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次)

        2.智勇大闯关1)幼儿分为四组,五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿,自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

        2)第一轮游戏结束后,重点讲解快速跑的动作要领,幼儿练习。

        3)幼儿再次练习2——3次,提醒出汗的幼儿休息。

        3.游戏:快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求:球是有颜色的磁铁,听到哨声后,“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

        2)幼儿进行游戏。

        3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

        三.放松活动

        1、随音乐调整呼吸,重点放松下肢。

        2、简单小结,给予鼓励。

        3、师生再见。

        教学反思:

        从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇8

        活动设计意图:

        我班幼儿对体育活动非常感兴趣,他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高,尤其喜欢球类活动,已经积累了一些球类活动的经验,会用多种方法玩球, 为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性,我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要,设计了这一"调皮的大皮球"活动,旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验,在活动中不断自我调整,提高身体运动能力。

        在整个活动过程中,我尽量让幼儿多体验,努力给与幼儿更多的活动空间,营造宽松、自主的活动氛围,让幼儿积极、充分的运动,使幼儿在活动中获取经验,提高能力。如:在自由探索时,我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法,同伴之间积极大胆地交流,并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动,使幼儿获得自信与快乐;幼儿在活动中经历了自我尝试,个体体验→生生互动,共同体验→师生互动,积累经验的过程,并让幼儿在愉快的游戏活动中进一步巩固经验,提升运动能力。

        活动目标:

        1、通过玩球,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

        2、继续培养幼儿玩球的兴趣,在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

        3、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

        4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

        活动准备:

        每人一个皮球

        活动过程:

        一、准备活动

        幼儿拿球自由进入场地,把球放在场地两边,听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。

        幼儿拿球做球操:第一节:上肢运动。第二节:下蹲运动。第三节:体侧运动。第四节:体转运动。第五节:腹背运动。第六节:跳跃运动。第七节:整理运动

        二、基本部分:

        1、第一次尝试玩球

        (1)师:你们手中都有一个球,请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩,看哪个小朋友玩的方法最多,(分散玩球)。

        (2)老师提问:哪位小朋友说一说你有几种玩法?

        2、交流分享

        老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍,也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看,共同总结出拍球的方法。

        3、再次尝试

        教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩)

        4、游戏

        老师:今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法,那我们一起来玩游戏吧.

        (1)、胯下传球

        规则:分成两纵队,每对各拿一个球,由队头开始从胯下传球,传球时双手抱球从胯下传给下一位,下一位接球时要用双手接球,依次传球,传球过程中球不能落地,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。

        (2)、头上传球

        规则:分成两纵队,每对各拿一个球,由队头从头顶双手依次传球给下一位,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。

        (3)学"螃蟹"走路(夹球侧行)

        规则:两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行,球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下,再下一组开始,依次进行,哪一组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行,老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏)

        三、结束部分:

        放松活动:听音乐带球走,并做简单的玩球动作。

        教学反思:

        游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

球的玩法中班教案 篇9

        活动目标:

        1.通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。

        2.练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。

        3.能在活动中听从指挥,反应敏捷,与同伴合作进行玩球。

        4.通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。

        5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

        活动过程:

        一、热身活动

        教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

        二、探索体验

        1.出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

        (1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法

        (2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。

        (3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。

        2.动作指导原地运球。

        (1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。

        (2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。

        (3)教师示范并总结动作要领。

        动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。

        (4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。

        提示:腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过大。

        三、集体游戏。

        (一)头顶传球

        要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。

        提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。

        (二)排球接力

        规则:幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第二个幼儿,以此类推,知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。

        教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。

        四、放松整理

        教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

        活动反思:

        运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇10

        活动目标:

        1、了解椅子的多种玩法,知道运动中的安全,在活动中能进行自我保护。

        2、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。

        3、体验运动的挑战和快乐。

        活动准备:

        1、放松活动的音乐

        2、19把小椅子

        3、口哨一个

        活动过程:

        一、听口令做椅子操,激发幼儿兴趣,并进行热身运动。

        师:小朋友们,我们今天跟小椅子一起做游戏好吗?首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。

        二、请幼儿自己探索椅子的玩法1、师:我们今天来和椅子做游戏,请小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以几个小朋友一起玩,老师有一点要求就是要注意安全哦。

        2、师:我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑,你们会吗?那我们一起来骑小马吧。

        三、勇敢旅行家。

        师:我们的小马骑到了北京,接下来要开始一场闯关之旅,你们敢不敢挑战?

        1、走独木桥把椅子挨近依次摆成一排,让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河,再返回队伍继续。(重复两次)

        2、过小河把椅子按照一定距离排开,让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河,再返回队伍继续。(重复两次)

        3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好,让幼儿依次跨越到对面,再返回队伍继续。

        4、钻山洞把两把小椅子反过来一组组合在一起,连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。(重复两次)

        四、放松小朋友们都太厉害了,完成了我们的旅行闯关任务,接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息一下。(听音乐,做放松活动)

        活动反思:

        这次是大班的活动,主要讲述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们英勇战斗的故事以音乐的形式展现出来,让幼儿去欣赏并体会红军的力量与坚持不懈的信念。

        如今孩子们都处于和平时代,对于战争的艰辛,如今幸福生活的来之不易,并无特别大的感受。于是,在欣赏该音乐之前,我让孩子们看了一些长征的历史,以及一些有关长征的视频,在这一基础上,让孩子们去欣赏这一音乐,效果很明显,孩子们听的很激动,仿佛身在长征之中。

        为了让孩子们进一步感受乐曲坚定、有力的音乐风格,我为他们准备了一些乐器,如大鼓、铃鼓、响板等,引导他们跟随该乐曲用上述乐器模仿演奏整首歌曲。在此过程中,我用各种简单的手势来指导他们的演奏,从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱,达到了更好的音乐欣赏效果。

        当然,本次活动还有许多不足之处,例如,有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥,个别幼儿不会使用响板,这些在平时的学习生活中可以多加训练,以便为下次音乐活动做准备。

幼儿园体育活动反思万能模板五篇

        作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?下面是我为大家整理的大班教案10篇,希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

大班体能活动教案:小篮球表演赛

活动目标: 1.进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能,提高玩球的多样性。

        2.能用动作表演多种玩球方法,提高肢体运动的表现能力。

        3.能参与小组成员的商量,共同合作表演,体验合作的快乐。

活动准备: 1.小篮球人手1个,儿童篮球架若干。

        2.障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。

        3.场地上设置4个圈(或方形场地)为表演区。

活动过程: 1.熟练玩球技能。

        ☆教师:今天我们要举行一个小篮球表演会,把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领,篮球表演可以是一个人玩,也可以是与好朋友玩;可以用其他小器材配合玩,也可以就用小篮球来玩,你们愿意将本领表演给我看吗?

        ☆幼儿自主结伴现球,教师观察指导,重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。

        ☆教师根据幼儿的练习情况,引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦

        2.“小小表演赛”。

        ☆教师讲解方法与要求:这里有四个表演区,按1~4组每组一个表演区,你们自己选一个组长,听从组长安排,可以先商量轮流表演的内容,然后再轮流演练。练习完后,我们要各组轮流表演!比哪组表演得精彩,动作多,方法多,失误少,每个人都可以表演。

        ☆各组在表演区商量和预演,教师巡回观察、指导。

        3.欣赏“小篮球表演赛”。

        ☆教师组织幼儿按1~4组的顺序在表演区表演小篮球动作,引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间,可以表演多次。

        ☆教师加入表演一个小篮球动作,引发幼儿表演的热情。

        ☆教师讲评“小篮球表演赛”,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬,请大家拍手鼓励。

        4.放松活动。

        ☆师幼用球做放松活动。

        ☆引导幼儿擦汗后回活动室。

活动反思: 本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能,激发幼儿通过结伴自主游戏,展示以往掌握的技能。活动开始,教师通过语言的引导,调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中,教师提出“表演赛”的规则后,将自主权完全交给幼儿,如每组选一个组长,共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中,幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法;当他们碰到困难或意见不统一时,教师断地鼓励他们自己想方法,自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时,教师引导大家鼓掌喝彩,调动活动的气氛,让幼儿的情绪更高涨,使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上,提高了玩球的多样性,培养了合作与交往能力,提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励,提升了幼儿的经验。

        这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性,喜欢竞争和比赛,同时也具有与同伴合作的意识与能力,而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高,只有幼儿有了相应的经验,才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说,因年龄特点及经验的缺失关系,本次活动不适合于小班和中班幼儿。

大班教案 篇2

活动目标:

        1、通过游戏训练,训练孩子运物折返跑。

        2、体验游戏以及合作的乐趣。

        3、训练动作的协调性。

        4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        5、增强合作 精神,提高竞争意识。

活动准备:

        1、场地布置;

        2、三种不同的颜料,盆,塑料杯,大饮料瓶,头巾。

活动过程:

        一、活动引入:小朋友们,夏天到了,卖果汁喽!有草莓汁、哈密瓜汁、苹果汁,快来帮忙啊!

        二、教师讲解示范

        在发出“开始”的信号后,要拿着空杯子跑到装有用颜料调兑的“果汁”的盆边,将杯子装满。

        然后延着规定的跑道跑到前方的空瓶子处,将果汁倒进空瓶,然后再将空杯子返回到起点处传给同组的下个人。

        当发出“结束”的信号是,活动结束,比一比谁运的果汁最多。

        三、卖果汁楼

        1、将小朋友分成人数均等的三组,带上各自组的小头巾,成为“小小运货员”。

        2、按照老师的指导,在信号开始后,开始运送“果汁”。

        3、最后,比一比在规定的时间内,哪组的小朋友运的果汁最多!

        四、 整理活动

        1、教师 总结活动情况。

        2、幼儿随舒缓音乐和教师一起放松做休息运动,分享游戏的乐趣。

活动 评价:

        1、幼儿能够很好的遵循游戏规则,同时能在观察别人的活动中发现怎样运的最多。

        2、除了一名比较内向幼儿外,其他的孩子都能够积极的参加活动。对于内向的孩子,应该多多给予鼓励,带动其他的小朋友一起和他做游戏,使他更快的融入班级的活动。

活动反思:

        活动参照《幼儿园多元智能活动》,考虑了幼儿的体能目标,并且选择了大班孩子喜欢的竞赛性游戏,幼儿的参与性很高,只是在起跑及交接杯子时,有部分孩子没有站在起点线后,此外有的小朋友只注重了跑,而忽略杯子中的果汁,老师及时提醒了小朋友,很快他们就改正了。活动结束时,孩子们汗流满面,达到一定的活动量,较好的完成教学目标,并培养了孩子的合作的能力。

大班教案 篇3

活动目标:

        1、感受、理解音乐活泼欢快的曲风,创编动作表现快乐旅行的过程。

        2、能以愉快的情绪参与音乐活动,体验合作游戏的乐趣。

        3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

        4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动准备:

        《宝贝去哪儿》教学音乐、律动音乐、队旗、记号笔若干,大图谱一张、小图谱四张、小黑板四块。

活动过程:

        一、初步感受音乐,熟悉音乐结构。

        1、律动入场:跟随《宝贝去哪儿》的音乐入场。

        2、初步欣赏音乐,尝试用自己的表达和动作感受音乐中的元素。

        二、理解音乐结构,用符号、动作表现“去旅行的过程”。

        1、看图谱理解音乐。

        (1)教师听音乐画线条图谱。

        (2)听着音乐、看着图谱,想象音乐中去哪里旅行、怎么去旅行。

        2、组织幼儿讨论,将旅行过程中的交通工具和游玩的内容用符号记录下来。

        3、根据完整的图谱,听着音乐引导幼儿用动作表现“旅行的过程”。

        三、创编图谱,合作游戏“宝贝去哪儿”。

        1、讨论更多的旅行内容,分小组练习。

        (1)小队长带领组员设计“旅行任务卡”。

        (2)小组练习并介绍任务卡。

        (3)分小组根据任务卡“去旅行”。

        2、完整表现“宝贝去旅行”。

        (1)听音乐结束部分,引导幼儿讨论“轮流”的方式进行游戏。

        (2)四小组组合任务卡,在完整倾听音乐的基础上,全体共同游戏。

活动反思:

        本次活动通过把眼睛、鼻子、嘴、耳朵这几个器官藏到教室的各个角落引导幼儿和老师一起找宝贝并认识这几个宝贝,使幼儿在轻松愉快的过程中认识面部器官,并知道这几个器官在脸部的位置,老师以一问一答的形式准确指出五官说出名称,在幼儿掌握问答后,很轻松的过度到学唱歌曲,记住歌词,并在这里突破本次活动重点。在记住歌词的前提下,变化歌词内容,如:把“好宝贝我问你,你的鼻子在哪里”,变成“XXX我问你,你的鼻子在哪里”。让幼儿再一次被歌曲吸引,从而再一次达到本课时的小**,突破难点,最后随钢琴伴唱并变换提问眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴来加强歌曲的难度,让幼儿理解歌曲并掌握歌曲。

大班教案 篇4

电脑活动:

        认识“s”键教案

活动目标:

        1、认识“S”的大小写字母及其键的敲击方法。

        2、了解蛇的一些生活习性。

        3、通过学习故事,让幼儿懂得做事要恰当,不做多余的事的道理。

        4、通过游戏,复习学过的字母键。

活动准备:

        1、认识“S”键教学软件。

        2、“S”的象形(蛇)、大、小写字母卡片,大键盘一个。

        3、环境创设:电教室周围贴有学过的字母卡片。

        4、多媒体计算机络室,人手一台计算机;录音机、磁带。

活动过程:

        1、听音乐做游戏进场,活动手指。

        2、猜谜语,导入课题。

        ①发送屏幕,出示谜面(声音、文字):“身体长长像条绳,无脚可以地上行,老鼠见它快快跑,它见老鹰把身藏”。

        ②引导幼儿猜谜(谜底:蛇)

        3、 播放蛇的生活习性影片,了解蛇的一些基本特征、生活习性。

        思考问题:“蛇哥哥”有脚吗?它爬行的时候是什么样子的?为

        什么它的舌头总是往外伸?

        4、 学习“S”的象形(蛇)、大、小写字母。

        ①认识“S”的象形——蛇。

        ②认识大写字母“S”。

        A、让幼儿猜想“蛇哥哥”为什么会把身体弄脏了。

        B、请幼儿找出“蛇哥哥”的头、身体,加深幼儿对大写“S”的认识。

        ③认识小写字母“S”。以介绍“蛇弟弟”形式出示小写字母,让幼儿跟说一句话,认识小写“S”。

        5、找出“S”键的位置,学习敲击“S”键的指法(左手无名指)

        6、通过机上操作游戏——贪吃蛇,练习敲击s键。

        (1)、教师介绍游戏玩法:敲一下“s”键,蛇会吃掉一只老鼠。

        (2)、幼儿机上操作,教师巡回指导。

        7、通过机上操作游戏——捉迷藏,复习学过的字母键a、b、c、d、f、g、j

        8、通过机上操作游戏——春游,复习学过的字母键h、f、j、k、c、d、e等。

        蛇妈妈(教师)带小蛇(小朋友)去春游,遇到不同的动物(字母)就把他吃掉,在游戏中自然结束。

大班教案 篇5

        活动目标:

        1、发展幼儿观察力、分析力培养幼儿对数学的兴趣。

        2、学习数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

        3、幼儿通过自主探索动手操作,掌握5的4种分法。

        活动重难点:

        活动重点:学习数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

        活动难点:掌握5的4种分法。

        活动准备:

        物质准备:PPT课件,3种动物卡片、记号笔、记录纸。

        经验准备:会数到5,了解5的含义。

        活动过程:

        一、开始部分(幼儿与幼儿,幼儿与老师间隔一米以上)

        1、师:秋天来了,大树妈妈写信忙,写给这写给那,红叶黄叶都写光。

        问:都有谁收到了树妈妈的信?(引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信)。

        问:树妈妈的信上写了些什么?(告诉小动物们要准备过冬)

        师:小动物们收到了树妈妈的信,盖了许多新房子,准备在新房子里暖暖和和的过冬天。

        2、出示PPT引出"5的分解组成"。

        师:熊猫家分到了两座房子,熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共5只)出示"5"的数字卡。

        师:5只熊猫两座房子怎样分,熊猫们犯了愁,不知该怎样分,有几种分法。请小朋友们说一说。

        二、基本部分(幼儿与幼儿,幼儿与老师间隔一米以上)

        1、幼儿帮助自己的小动物来分房子。

        (1)幼儿观察自己的学具,说说自己分是什么小动物,点数小动物的数量(5只)

        (2)幼儿将5只小动物分在两座房子里,每分一次将分的结果记录下来。

        (3)请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。教师在记录纸上记录幼儿的分法。

        2、教师归纳幼儿的分法,总结出"5"的4种分法。

        3、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行"5"的分解组成。

        (1)教师演示给5只熊猫分房子,一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果,"5"可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。

        (2)幼儿观察"5"的分解式,初步掌握有序的进行"5"的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

        4、幼儿第二次为小动物分房子,尝试有序的进行"5"的分解组成,记录每次分的结果。

        三、结束部分 游戏《找朋友》(幼儿与幼儿,幼儿与老师间隔一米以上)

        1、幼儿每人挑选一个数字卡(1-4)戴上,伴随找朋友的音乐找到和自己的数,和在一起是"5"的幼儿做朋友。

        小结:聪明的领头人在变动作时要快速、不被发现,遵守规则的重要性。

        幼:我看见很多小朋友都在看他。

        师:那小朋友想一想,你们在看领头人做动作时,怎样看才不容易被发现呢?

        小结:聪明的小朋友在看领头人做动作时会悄悄地、快速地看,请获胜的人来说一说自己的方法。

        2、幼儿再游戏。

        活动延伸:

        在平时生活中可以运用。

大班教案 篇6

活动目标:

        1、在观察的基础上,能用橡皮泥大设计并制作出乌龟。

        2、学习运用工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。

        3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。

活动准备: 小乌龟一张、范例一个、橡皮泥、泥工板

活动过程:

        1、出示小乌龟,欣赏各种不同姿势的乌龟,让幼儿了解小乌龟主要的外形特征。

        2、提问:乌龟有几条腿?头上有什么?(有一对眼睛)乌龟的身体下面有什么?(四条腿)乌龟的身体上面有什么?(硬硬的壳)身体后面有什么?(一条小尾巴)

        3、幼儿讨论小乌龟的做法,教师示范。

        4、与小朋友一起讨论怎样制作装饰乌龟的壳。

        幼儿讨论,教师示范(搓一个圆球贴上花纹,然后压扁些,再将下部凹进去。)

        5、教师讲述乌龟壳和四条腿的连接。(把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。)

        6、幼儿操作,教师巡回指导。

        7、指导要点:鼓励并帮助能力弱的幼儿把头、尾巴、腿和乌龟壳连接起来。

        8、评价,并展示幼儿作品。

教学反思:

        孩子的能力总有强差之别,但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人,都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必须带着问题进行研究,从多角度思考问题,寻找解决问题的方法。在假设和验证中,孩子的思维在不断地发展,科学的方法、科学的态度也随之养成。

大班教案 篇7

活动目标:

        1、通过观察交流生活中常见卡的用途,感受卡对人们生活带来的便利。

        2、愿意大胆交流自己对卡的认识,并认真倾听同伴的讲述。

重点: 大胆用语言交流对各种卡的认识。

难点: 了解各种卡的用途,感受卡给人们生活带来的便利。

活动准备:

        物质准备:幼儿收集的各种卡、银行卡的PPT、使用银行卡的照片

        经验准备:幼儿对卡有一定的认识

活动过程:

        一、交流卡的作用(环节意图:通过幼儿自主介绍,帮助幼儿将不同的卡进行归类和梳理,了解不同的卡有不同的功用。)

        关键提问:这些都是我们带来的卡,这么多的卡,作用都一样吗?

        谁愿意大家介绍一下你带来的那张卡。(可以结合数)

        医院卡:

        1、这张是什么卡?怎么用?(关于这张卡,你还知道什么信息)

        小结:原来这张卡可以看病,里面还藏着许多关于我们看病的信息(出示),让我们觉得很方便。

        优惠卡:

        1、谁也愿意来介绍一下你的卡?(一幼儿介绍优惠卡)

        2、用这张卡有什么好处呢?(可以结合卡上的说明念一下)

        3、原来这张卡有优惠的功能,这里有两个(出示优惠和储值两张不同的),你们觉得用哪张来表示,这是优惠的卡。(为什么)

        4、谁也带来了这样有优惠功能的卡?

        小结:有了这样的优惠卡,就可以让我们省很多钱。

        储值卡:

        1、这是一张什么卡?(超市卡)怎么用?

        小结:原来这张卡还可以当钱来用,这里储存了钱(出示储值)

        2、还有哪些卡也储存了钱?(银行卡、手机充值卡、交通卡)

        总结:看来,有的可以储存了钱,有的卡里储存了信息,还有的`就可以优惠。

        二、感受卡的便利(环节意图:引导孩子在真实的情景中感受,同时引导幼儿关注到交通卡背面的一些标记,,进一步感受卡的便利。)

        (一)交通卡

        1、在这么多的卡中,老师最喜欢这一张(交通卡),这是一张什么卡?

        2、猜一猜,老师为什么会最喜欢这一张?

        3、有人说老师喜欢是因为……,现在我请你们看一段录像,你就会明白了。

        (观看录像)

        4、现在知道我为什么喜欢用卡的原因了吗?

        小结:用了交通卡,乘车买票真是又快又方便。

        5、交通卡除了可以乘公共汽车,还可以用在什么地方呢?

        (请两个幼儿回答后观察交通卡的背面)

        小结:哇,一张卡可以在那么多的交通工具上使用,真是方便。

        (二)银行卡

        1、在这些卡中还有一张特殊的卡,(出示银联标志),这是一张什么卡?你是怎么看出来的?

        2、银行卡可以用在什么地方?

        3、放用卡在超市购物的录像(了解银行卡可以用在超市)

        4、看来在超市也可以用银行卡,接下来张老师要请你们来玩一个yes or no 游戏,如果你看到照片上的这个地方可以用银行卡,那么请你做一个这样的手势,如果不可以就做一个这样的手势。

        (游戏)

        5、咦,为什么有的地方可以用银行卡,有的却不可以呢?

        小结:看来只要有银联标记的地方都可以用银行卡,这样呀大家消费时就又快又方便了。

        三、延伸(环节意图:通过交流互动,引起孩子对周围世界的在关注,激发幼儿进一步探索的欲望。)

        在我们的生活中有各种各样的卡,有的卡贮存了很多的信息,有的存了现金,有的还可以有优惠。各种各样的卡,让我们的衣食住行变得很方便。

        想一想,除了各种各样的卡给我们的生活带来的方便,还有哪些东西也给我们带来了方便?

大班教案 篇8

活动目标:

        1.在图谱的帮助下,自主探索二声部的进入,初步学会二声部轮唱。

        2.在轮唱中能注意控制音量,与同伴协调的演唱。

        3.体验与别人合作演唱的乐趣。

活动准备:

        1.幼儿已能熟练的看第一声部图谱演唱歌曲。

        2.图谱(第一声部、第二声部)。

活动过程:

1.复习歌曲。

        (1)观察图谱,回忆歌曲名称。

        师:小朋友们还记得这首歌曲吗?(欢乐颂)师:一起用欢乐歌声唱一唱吧。

        (2)教师指图谱,幼儿完整演唱歌曲一遍。

        (3)分辨乐句演唱。

        师:这首歌曲一共有几句?请你演唱时在每一句的开头用拍手提示我一下。

        幼儿在每句开头拍手并演唱歌曲第二遍。

        师:除了用拍手还可以用什么身体动作呢?

        (4)幼儿再次演唱并用身体动作提示每句的开头。

        师:你们会用数字来提示我吗?请你一边唱一边用数字表示每一句。

2.学习轮唱。

        (1)观察双声部图谱,在教师的引导下讨论二声部演唱方式,初步了解第二声部的插入时机。

        师:听到你们的歌声,我也忍不住想跟着你们唱了。看,我是这样唱的(教师边说边出示二声部图谱)。

        师:谁看懂了?我是怎样唱的?

        (2)教师引导幼儿发现二声部的进入及轮唱的方法:你们唱第一句时我呢?你们唱第二句时呢?你们唱第三句呢?我唱最后一句呢?也就是说,我比你们晚唱一句,我是你们的“跟屁虫”。

        (3)初步学习与教师一起用两声部轮唱的方法演唱歌曲。

        师:现在我要做你们的跟屁虫了,你们准备好了吗?

        (4)师生合作演唱歌曲,教师边指图边默唱第二声部。

        师:你觉得我唱的好吗?

        (5)幼儿发表自己的建议。(如:声音太低……)师:那我把音量调高点,看看这次我的表现怎么样。

        (6)师生再次合作演唱歌曲。

        师:这次你们听到我的歌声了吗?

        幼:听到了一点点。

        师:我已经把音量调高了,怎么你们还是听到一点点呢?

        幼:我们的声音太响,你的声音太低。

        师:那这次你们把音量稍微调低一点,我再调高一点,好吗?

        (7)师生第三次合作演唱。

        (8)教师小结:合唱时既能听见自己的歌声又能听见别人的歌声,说明你的音量正合适,给观众会带来美得享受,要不然就是噪音了。

        (9)幼儿学唱第二声部,把握第二声部的进入与演唱。

        师:谁也想来做跟屁虫?很多小朋友都想做,那这次我们都来做跟屁虫,请钢琴先唱,做它的跟屁虫,好吗?

        (10)教师边指图边带领幼儿演唱第二声部。

3.幼儿分组轮唱。

        师:刚才我们是和钢琴合作演唱的,我们小朋友可以怎样合作演唱呢?

        幼儿分两队合作演唱歌曲,然后交换演唱。

4.在教师的引导下,讨论结束部分的共同结束。

        师:我们一个先唱,一个晚唱,是不一起唱结束的,有没有办法让两队一起唱结束呢?

        幼儿回答。

        若幼儿想不出,教师可以这样建议:我到有一个办法(出示最后一句话图谱贴在第一声部最后),你能看懂吗?

5.分队进行两声部轮唱并交换演唱。

        教师小结:今天我们又尝试了一种新的演唱方式,这种演唱方式叫做“二声部轮唱”,先唱的是第一声部,晚唱的是第二声部。

        幼儿面向老师分两队轮唱。

6.结束。

        师:刚才第一声部比第二声部先唱了一句,能不能先唱半句呢?先唱半句又该怎么演唱呢?下次我们再来探讨。

大班教案 篇9

        活动目标:

        1.练习立定跳高跳过20~30厘米高度的障碍物,发展下肢弹跳能力。

        2.在探索立定跳高的高度的过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。

        3.体验于同伴共同游戏中自我的重要,增进团队荣誉感。

        活动准备:

        每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。

        活动过程:

        1.幼儿集体跑步进场。

        2.准备操:泡沫垫操。

        3.游戏:"跳龙门"。

        导语:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己喜欢的方式去联系吧!

        (1)幼儿单独练习跳龙门。

        导语:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴

        的游戏方法。

        (2)幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

        (3)请幼儿示范自己的跳跃方法:站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。

        (4)幼儿在次结伴练习跳龙门。

        (5)请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。

        (6)游戏:小鲤鱼跳龙门。

        幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门,并跳过第一个龙门,在双手瘩龙门。大家依次进行,直到对面,再依次排队完成。

        4.集体游戏:"小鲤鱼传花"。

        (1)在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。

        (2)竞赛游戏一次。

        5.放松。

        听音乐,自由放松,拉伸、呼吸。

关于篮球运动的教案

        #亲子教育# 导语幼儿园的任务是为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。下面 考 网为您推荐了幼儿园体育活动反思万能模板五篇,欢迎您的参阅。

        1.幼儿园体育活动反思万能模板

       大班幼儿已有一定的平衡、跳跃、攀爬的基础,对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐渐减弱,他们喜欢有难度,具有挑战性的游戏。本次活动《能干的小兵》通过游戏活动,引导幼儿尝试玩梯子,发展平衡能力,并让孩子充分感受到玩梯子带来的乐趣,促进幼儿身心和谐地发展。

        梯子对于我们成人来说是不屑一顾的,是那么的普通,但对于城里的孩子来说是那么的新鲜,于是我提供这一新颖的、有一定活动难度的梯子把它作为体育器材,给孩子以新奇感,而且梯子的长度、间距比较适合幼儿开展平衡、跳跃等体育活动,且运用灵活、多样,同时,走梯子能够使孩子在不断尝试中主动获取平衡的技能,提高自身的平衡性,并从中体会到成功的乐趣。在活动中,随着难度的递增,活动密度和运动量逐步增大,更使本活动富有了挑战性,非常符合大班幼儿好奇、好冒险的年龄特点。

        在本次活动中,通过各种教学手段,激发了幼儿玩梯子的兴趣,使他们要玩、会玩、爱玩,从而促使幼儿对体育活动兴趣的巩固、稳定。同时,培养幼儿勇敢沉着、胆大心细和意志坚强的品质,使他们学会相信自己,做一个自信、勇敢的人,这将对孩子的终身有益。

        本次活动,使我懂得了:我们教师要做一个有心人,随时发现、注意我们身边的东西,它们都有可能是很好的体育器材、都有可能带给孩子新奇感。

        体育教师要十分重视教学方法的研究。在掌握教育学、心理学基本知识的基础上,要掌握大量特殊案例,要善于用教育学、心理学的知识来反思特殊案例,从而掌握教育好不同学生的策略。幼儿学不好,往往是教师教学方法不得当。通过对特殊案例的反思,研究改进教学方法,是体育教师提高自身素质的一个极为重要的途径。

        2.幼儿园体育活动反思万能模板

       本次翻课我选择的是大班体育,因为我们班孩子比较活跃,日常的体育活动孩子兴趣十分浓厚,我一方面顺应孩子的兴趣,一方面也是希望对自己体育课程内容把握的一个提高。

        气球是幼儿常见的、易得的材料,我们班幼儿对气球有相应的游戏经验,但从未系统的有层次性的玩耍过,考虑到对幼儿能力的提升。例如:让气球不落到地上,能训练幼儿对物体运动速度的判断,发展手眼协调能力;用身体的各个部位来碰触气球,能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方,则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力;躺到气球垫上,则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

        在环节设计上,我基本遵照原视频课老师的活动流程,延续了本节活动的由易到难、层层深入的思路。本节课的亮点在于:

        1、动作探索。首先,让幼儿创造性地用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球,感受垫气球的快乐,了解气球的特性。然后,让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球,并通过自己的操作进行验证。幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力,同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。

        2、竞赛挑战。大班幼儿喜欢竞赛、挑战。于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛,让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等),给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。在这过程中,教师可以关注每个个体的动作表现,给予个别化的指导。

        3、趣味“排球”赛。运用排球赛作为游戏情节,让幼儿尝试向前方远距离拍球,进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。

        4、气球按摩床。这个游戏有极大的趣味性,既可以让幼儿进行放松,又能让幼儿挑战自我,克服恐惧感。同时在与气球间接的接触中,幼儿还可获取一些有关“力”和“平衡”的科学经验。

        但是同样因为对课程存在生硬的照搬照做,本节课也存在着一些不足之处,如下:

        1、在活动的最开始热身,我也像原课程老师那样让孩子规整列队,自行调整位子,但由于孩子以前没有过同等的经验,因此在这个环节显得比较生硬,事后在评课中各位老师们也给我提出了一些好的引导,例如:在体育课程的热身环节可以更加自由的请幼儿跟随老师活动全身,找到空位站好即可。这是我在以后的体育活动中需要吸取和借鉴的。

        2、热身结束以后,请幼儿拿气球,因为担心户外起风的缘故,本节课在室内进行,为营造神秘一些的氛围,要把气球事先装进黑袋子里,但是活动准备时未能找到很大的黑色袋子去装气球,我把气球放在了稍微远一点的条桌下面,因此在拿气球时孩子一拥而上,感觉像是在抢气球。在以后活动中我要考虑道具摆放位置的问题,考虑更多点的因素。

        3、活动中的放松活动被我临时省略了,因为时间的原因,这也是不完美的地方。

        4、最后的趣味“排球”赛环节,因为孩子初次未能遵守“音乐停止,变成木头人”这一规则,我在措辞上说出了“游戏作废”,忽略了幼儿的劳动,游戏中尝试失败,和常规强化是可以存在的,我放大了这次试错,以后在课程言语把握上需更加谨慎些。

        经过了本次翻课活动,我收获颇多,在以后的教育教学中不断改进本次活动中暴露的问题,争取以后做的更好。

        3.幼儿园体育活动反思万能模板

       本次活动是利用我们平时普通的实木梯子平放在两条长凳子上,孩子们非常喜欢,尤其孩子们一个个的从上面成功的通过,这不仅发展了幼儿的平衡能力,也锻炼了孩子们的胆量,培养了他们不怕困难,勇敢向前的品质,还给孩子们带来了快乐的体验。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出4—5岁的幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。老师在设计本次活动中是从简单到难的过程循序渐进,老师先做好示范,讲清楚游戏规则,再让孩子们一个一个地从上面走过去。

        针对个别胆小的孩子,何老师会在一旁鼓励并手牵着孩子走过去,第二次在玩时就能自己独立的走过去了。再后面增加难度环节中老师还鼓励孩子们自己想办法通过,有些孩子看着梯子已经调整了高度,怕在上面走会摔下来,就双手双脚并用的过去。有一个小男孩刚走了两步不小心掉下去了,在老师的鼓励下他自己勇敢的爬起来重新来一次。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,幼儿喜欢游戏,在游戏中身心愉悦,更容易积极参与到活动中。在此次游戏中孩子们自己尝试了平时不敢做的事,通过游戏孩子们知道了遇到困难也要努力克服,勇往直前。小朋友之间要相互合作,相互鼓励,体验了体育游戏带来的乐趣。

        我觉得还这样的活动中还应该加强老师和孩子们的互动,时刻关注孩子的动态,根据孩子们的表现情况及时调整活动目标。

        4.幼儿园体育活动反思万能模板

       对于本次活动,我比较满意,从教法的使用、问题的设计都经过了反复的尝试与调整。

        本次活动是在冬天的主题情境下的一次教学活动。进入冬季后,班级的环境发生的变化,用松果来装饰教室,让孩子们感受到自己创设环境的乐趣。活动中,我创设了“扔鞋子”这一游戏,来突破活动重难点,让幼儿自由探索连续单脚跳的方法。之后,我创设了“拾松果装饰教室”的游戏情境,使幼儿在与活动材料的充分互动中积极探索保持身体平衡、连续单脚跳的方法。整个活动以幼儿为主体,教师的主导作用是通过与环境的创设、活动规则的要求、摆放活动材料的方式隐形体现出来,整个活动过程层层递进,让幼儿由易到难,不断的进行挑战,一次次的激发大班幼儿的挑战渴望。

        5.幼儿园体育活动反思万能模板

       一提起“跳房子”相信很多老师都会与我一样,回想起自己小时候的情景,这是一个很受欢迎的民间游戏,而且这个游戏正好符合大班幼儿的体育技能发展水平。因此,我们决定开展录制本次活动,主要是通过认识不同图形并练习各种跳法,发展幼儿的科学认知能力和跳跃能力,增强脚部肌肉的力量。“跳房子”的游戏孩子们在平时的户外活动中经常会玩到,那么怎样让幼儿探索出新的玩法并有所创新呢?这是我在这节活动中注意的地方。

        一、活动环节层层递进在第一环节热身运动中,我选取了兔子舞这一音乐通过不同跳法导入活动。同时,活动中我注意了由易到难,采取循序渐进的方法让幼儿双脚跳、单脚跳、双脚开合跳等。最后的比赛更是激发了全体幼儿的参与热情。他们自由组合成两组,以最快的速度跳完房子,抢夺扇子,最先完成的一组获胜。每一个孩子都投入到激烈的比赛中,不同形式的跳法再次得到练习。最后的“扇子争夺赛”,孩子们更是积极投入其中,科学认知能力和跳跃能力得到了发展和锻炼。

        二、幼儿自己创新激发兴趣为幼儿提供了不同形状的图形,请幼儿自主进行搭建房子并自己选择不同的跳法进行游戏。不足之处:“房子”设计不够科学,比较随意,没有根据孩子的能力水平确定了格子的间隔距离。有的格子距离过大,对部分能力弱的幼儿具有一定难度,有的格子距离又小,效果不明显。同时,针对不同幼儿的能力发展,我们不能整齐划一地对待,而是首要要关注孩子,关注孩子的实际水平,因此,我们可以设计难度不一的“房子”,让每个孩子都能获得成功的体验。

        在体育活动过程中还存在很多需要注意的地方,如对幼儿的年龄特点,动作发展水平的了解、在活动中对幼儿动作准确性的关注等,我只能尽我所能让孩子能够在快乐游戏中得到锻炼,而我将在不断摸索中学习改进。

       

幼儿园大班体育教案

篮球教案(通用10篇)

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的篮球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

篮球教案 篇1

一、教学内容

1、篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等)

2、篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等)

二、教学目的

1、通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。

2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。

三、教学步骤

1、课堂常规(5分钟)

(1)运球绕球场3圈

(2)游戏抢西瓜

2、传球基本动作的讲解示范练习(重点)(14分钟)

(1)简介篮球来历及比赛的基本组成部分

(2)传球基本动作示范

3、运球基本动作的讲解示范练习(10分钟)

(1)几种基本运球动作的示范讲解

(2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习

4、游戏--------趣味抢篮板球(8分钟)

(1)培养同学们反应能力,移动速度

5、课堂小结

四、教学方法

1、以学生为主,教师为辅,探索性学习。

2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。

篮球教案 篇2

教学内容、

复习最简分数与约分。

教学目标、

1、进一步巩固约分的过程与方法。

2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数,从而化简成最简分数。

3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。

4、运用约分解决生活中的实际问题。

重点难点、

通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数,从而化简成最简分数。

教学过程、

活动一、复习

1、提问、什么是最简分数,请学生举几个例子说明。

2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数,准确地进行约分。

活动二、练习

1、做自主练习中的第一题、练习时,让学生逐次化简、一次化简都可以,应注意让指导学生正确地书写。

2、第二题让学生独立地做一做。

3、第三题、先让学生思考比较的方法,再独立进行比较。应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。让学生体会到,有时将两个分数化成同分母的分数进行比较简单;有时将两个分数化成同分子的分数比较简单。

4、第四题、让学生独立完成,如果学生只写出结果而没有化成最简分数,应通过交流,使他们理解完善。

5、第九题、应用生活实例巩固分数减法的练习题。应注意让学生明确把什么当作单位“1”。交流时应重点交流思考的过程和计算方法。

6、第12题、应先让学生弄清题意,掌握所有的信息再进行做题。

活动三、小结

通过本节课的复习与练习,你都学会了哪些内容?

篮球教案 篇3

活动目标

1、学会正确的原地投篮动作。

2、增加幼儿对篮球的兴趣。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备

幼儿篮球架和篮球。

小红旗若干面。

活动过程

1、自由的玩篮球,让幼儿喜爱上篮球,说说平时自己都是怎么玩球的?

2、说说都喜欢什么体育活动?喜不喜欢篮球?想不想当篮球运动员啊?

3、教师原地投篮,来引起幼儿也想投篮的兴趣,你们想不想玩?想不想学投篮啊?

4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的,我们要学会正确的投篮动作,保证我们自身的安全才可以玩,那你们想不想学原地投篮动作啊?

5、那现在就来和老师一起学,老师做一步动作,大家也要跟着做,有做错的幼儿,教师要及时纠正指导。

6、学会原地投篮动作后,来试着投投篮,保证孩子们都掌握的情况下,进行游戏。

7、大家来一起来玩投篮好不好?比比看谁原地投篮,投进去的球最多。

8、每投进去一个发一面小红旗,最后,算一下谁手里的小红旗最多为胜。

活动结束。

篮球教案 篇4

队情分析、

从四年级下学期开始练习篮球,参加过xx年学区篮球赛,基本功比较扎实。

训练时间、

20xx7月1日――23日,周1、3、5早上8时至9点30,周2、4下午3点30至5时。

每天必练、

1、大操场5圈或球场20圈,跑前做简单热身

2、热身操、压腿、膝、踝关节是重点。

4、三步上篮、左、中、右和0度上篮各进10球,其中0度擦板与空心各进5球,所有队员都完成投篮后才可以轮换到下个点,先完成的队员仍需陪练。

周一

1、运球计时、低运球、“V”型运球×100次(侧、前单手和双手)

2、全场10次计时上篮×3组,必须投进。

3、踝关节柔韧和力量、台阶踮脚50×5、盘腿。

4、“抢断球”游戏。

周二

1、双人行进间传接球×10、进球少于1个或中途掉球需重新开始。

2、“8”字传球×10、后5次在传球队员回来时需上去两个防守队员。

3、俯卧撑15×6。

4、1分钟绕球比赛。

周三

1、听指挥做动作、各种步法+原地快速跑。

2、一对一攻防练习。

3、快速往返跑30×6。

周四

1、观看篮球视频。

2、小型比赛。

3、踝关节力量、台阶踮脚50×5。

周五

1、运球过障碍上篮、变向、转身、急停起×5

2、战术练习、传切、掩护、突破传球。

3、仰卧起坐30×6。

4、悬挂。

篮球教案 篇5

活动目标

1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

准备

绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的若干

过程

一、出示,引出话题

1、师、你们看了这些后,发现上由谁?在干什么?你们先互相讨论一下,再告诉大家。

2、幼儿讨论后回答。

幼、上由许多小朋友,他们在拍皮球,滚皮球,抛皮球等

3、教师小结、你们说的真好,上的小朋友们正在和小篮球做游戏,有的在拍皮球,有的在滚皮球,有的`在抛皮球他们玩得真开心。

二、幼儿操作

1、师、那你们想不想把你和小篮球做游戏时的用笔画下来?(想)

2、幼儿操作,教师巡回指导。

三、作品交流分享

1、展示幼儿的作品。

2、幼儿之间互相交流。

教学反思

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

篮球教案 篇6

教材内容

1、传接球(原地行进间)

课的任务

1、学生学习篮球传接球技术,初步掌握动作技术。

2、发展学生的协调、灵敏、反应能力,

3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

准备部分

(1)绕篮球场慢跑

(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。组织成一路纵队队形,前后间隔左右。

(3)熟悉球性练习。

要求

精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。

基本部分

传接球(原地行进间)

技术要点、

(1)双手胸前传接球

传球、持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下压腕外转,腕屈指拨将球送。

接球、伸臂迎球要对准,接触快收来缓冲,收时注意护好球,肩肘腕臂都放松。

重点、难点、手型正确,拇指下压;伸臂迎球,注意缓冲。传球到位,落点在同伴胸腹之间。

(2)单手肩上传球(以右手传球为例)

张肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。

重点难点、托球引臂,转正挥臂又屈腕。

(3)双手头上传球

持球头上腕微翻,传球用力速而短,小臂前振腕压正,发力就在指和腕。

重点难点、持球头上,以肘为轴,指腕用力。

(4)行进间传接球、奔跑如常莫紧张,面对来球向前方,一步接来二步传,不停不跳莫慌张,接球主动传球快,落点要有提前量,接球要向前跑出,传球之后要跟上。

重点、难点、侧身跑传接球,一步接二步传;传球及时、到位。

教法

1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。

2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。

3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。

4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。

5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。

6、二人传球推进上篮(如图)

7、三人传球推进上篮(如图)

组织:2人一球,原地练习时成二横排面相对,左右保持适当间隔做传接球练习。二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。

要求:

1、手型正确,传球时拇指下压、传出的球向后旋转,球速相对要快,飞行弧度较小。

2、接球时,伸臂迎球,触球后收,注意缓冲。

3、推进上篮传球及时、到位,上篮成功率力求达50%。

4、围绕跟进上篮练习时,接球者向中间插,传球者从接球者身后绕。

5、注意安全,保持间隔距离,前一组过中线后,后一组才开始练习,上篮不中不补投。

易错与纠正:

1、拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、掌握正确手型。

2、传球力量不够,抛物线太高,落点不好。可用实心球对传以增强臂力和指力,建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。

3、移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传,传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。

运球大班体育教案

        作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我精心整理的幼儿园大班体育教案9篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

设计意图:

        拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动,在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上,我们设计了换位拍球,以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力,同时,增进幼儿对球类活动的兴趣,以达到锻炼身心的目的。

活动目标:

        1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上,练习换位拍球。

        2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法,提高他们的创造性。

        3、通过拍球,激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望,增强幼儿的合作意识。

        4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

        5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

活动准备:

        篮球若干

活动过程:

        1、幼儿成一路纵队进入操场,并绕操场跑步一圈半圈

        2、幼儿抱球成六路纵队站立,做准备运动(球操)。

        (一)幼儿练习原位拍球。

        幼儿站在一固定位置上单手拍单球。

        (二)学习换位拍球,尝试花样拍球。

        1、两老师示范换位拍球。提要求:a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时,后面一人快速从右侧上前,接着拍球,交接时球不能停顿。(图3)

        2、幼儿自由练习。

        3、幼儿集中,教师小结练习情况,并再次强调换位拍球要领。

        4、幼儿根据提示再次练习。

        5、幼儿集中,根据幼儿练习情况,分别邀请幼儿上前演示。

        6、师:“刚刚我们学习了换位拍球,现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球,可自己进行,也可和同伴合作。”

        7、幼儿自由进行花样拍球,教师及时给予肯定与鼓励。

        (三)运球走(跑)。

        1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑,根据本班幼儿实际情况而定)。(图4)

        2、拍球走至操场边,将球放下准备下一游戏。

        (四)奔跑游戏:追球跑

        两老师在操场上随意传球并运球快速跑,幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。

活动反思:

        原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的,在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了,因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中,幼儿能根据教师提出的要求,主动与同伴沟通,包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等,在多次练习中感受相互配合的默契,从而完成换位拍球。同时,在自由花样拍球中,幼儿创造出多种拍球的方法,包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等,极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨,目标能在活动过程中得到较好的落实,达到一定的运动量。

幼儿园大班体育教案 篇2

一、活动目标:

        1、学习双脚立定跳远,距离不少于55cm。

        2、丰富圈的多种玩法,培养幼儿的想象力、创造力。

        3、提高幼儿积极参加体育活动的兴趣,培养活泼开朗的性格。

二、活动准备:

        幼儿人手一只圈,自制害虫若干,青蛙头饰一只,橡皮筋,筐,录音机,磁带等。

三、活动过程:

        开始部分:幼儿人手一只圈斜背在身上,在操场一角呈四队站好。

        师:今天啊,老师来做青蛙妈妈,你们呢做小青蛙。妈妈要带你们学本领,你们一定要仔细听,认真学。好,现在我们出发了。

        (1)队列练习:一个大圆——走成一竖排——左右开花走——找朋友走成二竖排——走成二个小圆——走成五排。

        (2)做圈操:盖圈,翻圈,套圈,转圈,跳圈。

2、基本部分 :学习双脚立定跳远。

        (1)师:小青蛙们,到妈妈这里来,妈妈带你们炼本领了。让圈呀我们练习跳的本领好吗?等一会,妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋,想出各种跳圈的方法来。好,找空的地方去练一练。

        (教师以青蛙妈妈的身份注意观察新的跳圈方法,及时相互交流。)

        (2)集体练习:集合幼儿成一个大圆,请几只小青蛙示范跳法。

        师:妈妈想请小青蛙到这里来,把刚才练的本领跳看看,谁愿意来表演。一起跟着做。(向圈里、圈外跳,前后左右跳,并拢分开跳……)

        (3)师示范:妈妈也有一种跳圈方法,是从圈的一边跳到圈的另一边,跳的时候不能碰到圈。我们一起来练一练,跳。为了跳的远一点,跳前先要膝盖弯曲,用力摆臂,再跳一次。自己再练练。

        (4)游戏“小青蛙捉害虫”(布置场景)

        师:我们有了许多本领,妈妈带你们到田里去捉害虫好吗?先把圈放到边上去,然后到妈妈这里来排好队。你们看,田里有那么多害虫等着我们去捉,这里有一条田沟,你们先要跳过田沟,然后跳到田里去捉害虫,每只青蛙捉一条害虫,放进筐子里,再跳过田沟回来,妈妈的话听明白了吗?跟着妈妈捉害虫了。(练习二遍)

3、结束部分 :小青蛙你们本领真大,看,捉了这么多害虫,高兴吗?天不早了,拿一个圈排好队,妈妈带你们回家了。

幼儿园大班体育教案 篇3

        活动目标:

        1.发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

        2.激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

        3.培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

        活动准备:

        环境的布置,了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程,布袋人手一只,打击乐器4件,《我爱洗澡》伴奏

        活动过程:

        热身运动

        ——播放《我爱洗澡》伴奏带,让我们跟着音乐做运动吧!

        玩布袋

        ——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。 (提醒幼

        儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)

        “蚕宝宝”游戏

        ——小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! 来,变--变--变!你们

        知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)

        ——(模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!

        ——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏,好吗?

        “盲人听音走路”游戏

        ——平时我们都是把布袋套在脚上玩的,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标:

        1、练习走梅花桩,发展幼儿的平衡性、灵敏度,锻炼臂力。

        2、通过一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力,提高幼儿与同伴的合作能力。

        3、通过废旧物利用,提高幼儿环保意识。

        4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        5、增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

        1、奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。

        2、录音机、磁带。

活动过程:

        一、排成四列纵队踏步进入训练场。

        二、准备活动:

        1、 我们先来做一做运动,把我们身体上的各个关节都活动开来,好吗?

        2、 集体做律动。要求每个幼儿都能愉快地动起来。

        三、提供奶粉罐,练习一物多玩。

        (一)、今天我有一样好玩的东西想请大家一起玩,可这个东西是要大家一起动脑筋才玩得起来的,你们想玩吗?

        (二)、第一次尝试玩奶粉罐。

        1、出示奶粉罐,这是什么?那如果老师请你们每个小朋友自己拿一个奶粉罐,然后自己一个人玩奶粉罐,你会怎么玩?

        2、幼儿自由玩一玩,教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。

        3、请个别幼儿示范,再集体练习这些好的玩法。

        (三)、第二次尝试玩奶粉罐。

        1、刚才我们是一个人玩奶粉罐,那现在如果老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐,又有哪些玩法呢?(可以是两个人或两个以上的人合作)

        2、幼儿自由组合玩奶粉罐,教师指导。

        2、请一部分幼儿演示,集体练习,并引出“走梅花桩”。

        四、自由练习走梅花桩。

        1、幼儿自由练习走梅花桩。

        刚才我们有小朋友想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩,那我们一起来练一练吧?

        2、幼儿练习负重走梅花桩。

        ①、你看,老师在这里还为你们准备了大小不同的瓶和壶,如果你觉得你的力气比较大,那你可以选择油壶,如果你觉得自己的力气比较小,那你可以选择矿泉水瓶,如果你觉得自己的力气不是特别大,但也不是特别小的,那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。

        ②、幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。

        五、 游戏:功夫大比拼。

        1、教师交代游戏规则:

        ①、每组幼儿可自由选择不同的瓶,一个幼儿走完时,将手中的瓶子放入筐内,第二个幼儿则接上,最快完成的一组为获胜。

        ②、完成的幼儿则到梅花桩两侧去保护没完成的小朋友。

        2、幼儿游戏。

        3、讲评、结束游戏。

        今天我们玩得真开心,但游戏的最后,章老师还是要考考小朋友,我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走,还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢?下次我们把这些废旧物都收集过来,放到幼儿园的体育活动室里和别的小朋友一起玩,好吗?

        六、放松动作,结束活动。

        1、今天我们做了那么多的运动,我们的小腿和小手臂都很累了,让我们帮他们按摩按摩吧。

        2、引导幼儿坐在地上敲敲小腿,捏捏自己的小手臂。

活动反思:

        《好玩的罐子》,活动形式很新颖,幼儿探索创新兴趣强。活动氛围很轻松,我营造了一个很温馨、和谐的氛围。活动开始我以拿罐子当小凳子坐为榜样,大大激发了幼儿的兴趣。接下来让孩子探索不同罐子的玩法,在此基础上引导孩子和其他人一起合作玩这个奶粉罐,教师指导。

        在活动的最后环节,我引导孩子把罐子当梅花桩,先徒手走梅花桩,然后带物走梅花桩,整个活动孩子兴趣很浓,参与度很高。活动中唯一不足:有部分的玩法相对来说安全性不高,孩子之间合作互动环节纪律性不太好,这与活动材料的准备、游戏规则的强调不到位有很大关系,在以后的活动中我会变换游戏的方法,增加孩子对游戏的兴趣引导孩子自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中,教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的`创新能力,用创造性的教育思想武装自己,才能更好的来实施教育活动。

        小百科:盛东西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多为陶瓷制品。造型特点是口径大腹丰且深,胫部内收,大底足。

幼儿园大班体育教案 篇5

        贴人游戏

        活动目标:

        1.能有合作进行游戏的能力。

        2.具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。

        活动准备:

        宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈,圈外分6等份画出放射线状游戏规则:

        一、请两位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(贴人)这时后面一个小朋友就赶紧跑。

        二、如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍没种到,就另换捉者。玩法:

        1.跑时要在圈外,贴人要到圈里。

        2.被追到者不再当追捉者。

        幼儿园大班体育活动:熊和石头人 活动目标:

        1、能按信号快走。

        2、能较好的控制自己的行动,反应灵敏。

        活动准备:

        熊的头饰一个,场地两端各一条线,为起点线和终点线。

        活动过程:

        一、律动导入:

        1、今天天气真好,让我们来锻炼锻炼身体。

        2、师生一起做律动--世界真美好。

        二、介绍玩法:

        1、教师戴上"熊"头饰。

        提问:现在我是一只大熊,肚子真饿,我发现了一群可爱的小朋友,要来吃了你们,你们怎么办?(变成石头人,一动不动)2、教师戴上头饰站在起点线前5米,幼儿四散站在起点线后。

        3、教师发出信号后,"熊"和幼儿同时往前走,"熊"随时可以回头看,又饿看见熊回头必须立即停止不动,保持原来的姿势装作石头人。

        4、如果"熊"发现谁动了,就喊他的名字,该幼儿要站到场外,以最先到达终点线的幼儿为胜,胜利的幼儿扮熊。

        5、幼儿游戏后,进行游戏评价。

        三:共同游戏:

        1、教师扮演熊,其余幼儿共同游戏。

        2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

        3、游戏一轮下来进行游戏评价。

        四:放松运动:

        教师:熊没有吃到我们,只好走了,我们一起坐下来休息一下吧!

幼儿园大班体育教案 篇6

设计意图

        大班幼儿的活动能力逐渐增强,喜欢玩有竞争的游戏,且已有合作意识。基于这一特点,我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。

活动目标

        1、乐于参与游戏,感受游戏的快乐。

        2、通过游戏,训练幼儿的快速反应能力。

        3、遵守游戏规则。

活动重点 通过游戏,训练幼儿的快速反应能力。

活动难点 遵守游戏规则。

活动准备 (经验准备):幼儿初步会玩丢沙包游戏。

        (物质准备):

        1、强盗面具2个。

        2、沙包2个。

        3、宝藏一筐。

        4、望远镜一个。

        5、热身、游戏、放松音乐各一首。

活动过程

        一、开始部分。

        师:小朋友们,今天我们要一起去寻宝。快,跟我一起出发吧!(师带领幼儿做热身活动)

        二、基本部分。

        1、发现隧道。

        师:咦,这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走,咱们进去瞧一瞧。你们走的时候要小心,别踩到白线,会触发机关的。看,这里有间密室!密室看起来很大很安全。好啦,咱们原路返回吧。(幼儿初步了解规则:踩白线犯规。密室安全可躲藏。)

        2、洞中寻宝。

        师:啊!不好了!我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞!我必须马上去报告国王。现在只能拜托你们再次进去寻找,看看大盗们把宝藏藏在哪儿。小勇士们,你们愿意吗?那你们要注意安全,大盗身上带有炸弹!别踩白线,会触发机关把你消灭!那你就不能跟小分队去寻宝了!(幼儿选出队长,带领小队进入洞中寻宝。)

        3、强盗出现。

        幼儿进洞寻宝,两名强盗出现向幼儿投掷炸弹(沙包)。炸弹炸到者出局,成为强盗俘虏。

        4、讨论夺宝策略。

        师:找到宝藏了吗?(没有)哎,我今天没带眼镜,看不清楚,谁来帮我看看?(师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。)

        幼:强盗把宝藏运进山洞了!

        师幼讨论如何进洞成功夺宝。

        5、夺宝奇兵。

        两名小强盗投掷炸弹,守住宝藏。队长带领小分队进入隧道成功夺宝,运出隧道放置筐里即获胜。

        三、活动结束。

        师带领幼儿做放松运动并退场。

        师:今天我们夺宝小分队成功获胜!强盗头头可不服气,他召集小兵们去了!我们也去召集更多的小朋友加入我们的夺宝小分队好不好!跟客人老师们说再见。

幼儿园大班体育教案 篇7

教学目标:

        1、两人协调一致的夹球侧身行进。

        2、探索合作运球方法,体验合作快乐。

        3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

        4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

教学准备:

        球若干,画好两条跑道线,分两大组分别站在跑道的两端。

教学过程:

        一、教师分步示范并讲解夹球的两种不同玩法

        玩法一:两人一对,全班分成两大组,成纵队站在跑道的两端起跑线后,游戏开始,两组前面的第一对幼儿面对面站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑下来,然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后,由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走,回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的队为胜。

        玩法二:两人一对,全班分成两大组,纵队站在跑道的两端起跑线后,每一组前面的一对幼儿背对背站立,将球放在两背之间夹紧,使球不至于滑下来,然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后,由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走,回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的队为胜。(面对面和背对背夹球走)

        二、探索不同夹球方法

        鼓励幼儿自行创新,大胆尝试各种方式夹球走,鼓励有创造力的幼儿。

        能力强的幼儿可能会用头顶夹球走,这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走,这种方式会走得很慢,有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿,老师适当鼓励和提示。

        三、整理活动

        做放松活动,引导幼儿养成活动后及时整理场地,培养幼儿做事有始有终的好习惯。

        教学延伸:

        回家后跟家长一起玩夹球走游戏,继续创新夹球走的方法。

教学反思:

        针对每个孩子的不同能力,提出不同的要求,不强求整齐划一。每个孩子都有无穷大的力量,我们要相信孩子,帮助激发孩子的潜能。

        不足之处:

        没有站在幼儿的角度上考虑,所以造成一开始幼儿夹不住球的情况出现,通过及时调整,幼儿喜欢并积极的参与到活动中来。

        总之,在设计活动的时候,应努力把自己想象成孩子,事先在孩子身上做做试验,看看荒岛是不是在孩子能力范围内。这样,才能让活动更好的贴近孩子的心灵。

幼儿园大班体育教案 篇8

一、游戏材料。

        细竹竿或木棒、纸棒等。

二、游戏层次。

        第一层次:在一根竹竿的两侧行进跳,尝试多种跳法。

        第二层次:在两根平行摆放的竹竿间行进跳,尝试多种跳法。

        第三层次:在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。

三、游戏指导。

        1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的,可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动,以防扭伤。

        2、可让孩子尝试多种跳法,如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳,还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长短来调节。

        3、可以让孩子们通过尝试和讨论得出“怎么玩比较好”的结论,形成一定的游戏规则。

幼儿园大班体育教案 篇9

活动目标

        1、在学会前滚翻的基础上,让幼儿尝试多种滚翻的方法。

        2、体验体育活动的快乐,感受成功,获得情感的满足和释放。

        3、建立良好的人际关系,使幼儿具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。

        4、提高动作的协调性与灵敏性。

        5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

活动准备

        1、大小垫子若干张。

        2、音乐《天使》。

活动过程

        1、开始部分

        今天我们一起来听首歌,歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使,你们也是老师的天使,天使就是你们,现在我请天使和我一起做健身操。

        2、基本部分

        ⑴咦,你们听,是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐,跑着、跳着到达“海边”)

        ⑵幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船,或坐,或躺)

        ⑶好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

        ⑷看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习,教师巡回指导。

        ⑸突然海浪声汹涌澎湃,小浪花组成了波涛,想想看,我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习,找出方法。(通过练习,得出同心协力才能波浪滔滔)

        3、结束部分

        放松练习。浪涛声渐远,浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上,随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动反思

        整个活动,通过跳健身操开始,引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后,练习各种滚翻的方法。

        这是一个比较“放”的教学设计,是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练习的机会,情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松,逐步引导他们创编练习,用不同动作表现对浪娃娃的理解,充分发挥想像力和创造力。

幼儿园大班篮球体育游戏教案

        作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我收集整理的运球大班体育教案(通用8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

运球大班体育教案 篇1

        设计意图:

        幼儿期是身体生长发育的关键时期,是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育,还会影响幼儿的心理发展,甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说:“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

        活动目标:

        1.学习游戏“运球”,体验与同伴按节奏同步前进。

        2.积极探索有效的合作运球方法,体验齐心协力合作带来的快乐。

        活动准备:

        篮球若干(幼儿人数的一半),户外安全整洁的跑道。

        活动过程:

        一、热身活动。

        幼儿分成两组,在老师的带领下进行热身活动。比如:压压腿,转转手腕、脚腕,原地跳等活动。

        二、开始游戏。

        1.幼儿两人一组,每组一个篮球,让幼儿自行探索玩法。

        2.请个别幼儿进行展示,全体幼儿进行玩球游戏。

        三、游戏:运球

        教师讲解规则:全体幼儿分为两队进行比赛,两个小朋友面对面的站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向快速行进。走到终点后快速返回,将球交给下一组小朋友,首先完成的队伍获胜。

        在游戏进行的过程中教师随时提醒幼儿注意安全,提醒幼儿在行进的过程中不能用手去触碰球。

        教师担任裁判,公布获胜队,给获胜队以鼓励。

        四、放松活动

        教师带领幼儿在操场进行放松活动。

运球大班体育教案 篇2

        活动目标

        1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。

        2、学习左右脚交替运球。

        3、发展身体协调性。

        4、能根据指令做相应的动作。

        活动准备

        1、幼儿已玩过足球游戏,学会了传接球。

        2、足球人手一个、足球塔、背景音乐。

        活动过程

        一、引导部分

        1。教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。

        2。教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

        3。听音乐做足球操。

        二、主体部分

        1、复习传接球和定点射门。

        (1)教师:小队员们,上节课我们一起玩了足球游戏,传接球,现在我们就来复习一下这个本领。

        (2)幼儿与同伴合作练习传接球。

        2、学习左右脚交替运球。

        (1)教师:你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试?请幼儿来试一试。

        (2)教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,并控制好球的方向。

        (3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球:小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下,我的双脚本领大。教师进行个别指导。

        (4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。

        3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合,幼儿自由练习,教师巡回指导。

        三、结束部分幼儿每人抱一个小足球,用球轻敲自己的身体部位,并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的。

        安全提示

        1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

        2、注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

        活动反思

        本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。因此对于幼儿的敏捷性、灵巧性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚开始练习的'时候常常会为了记住换脚而忘记控制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些左右脚交替运球不太流畅的幼儿,我放低要求,让他们先熟练的运球后再考虑左右脚。少了这层思虑后,幼儿运球的身影轻快了许多。一次活动并不能让幼儿掌握一个技能,我们需要更多的练习。让幼儿喜爱这项活动多余技能训练。

运球大班体育教案 篇3

        活动目标:

        1、两人协调一致地夹球侧身行进。

        2、积极探索有效的合作运球方法,体验同伴合作的快乐。

        3、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

        4、初步了解健康的小常识

        活动准备:

        1、大小一样的球若干。

        2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

        活动过程:

        1、准备活动:我是运动小健将。组织幼儿学做各种运动项目的动作,如:踢足球、打排球、游泳等。

        2、组织幼儿探索两人一组,不用手,用身体其他部位合作运球的方法。

        (1)引导幼儿探索并尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。

        (2)组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习,掌握夹球侧身行进的要领。

        3、组织幼儿进行胸夹球比赛。

        (1)教师介绍游戏玩法:幼儿两人一对,全班分两大组,纵队站在起跑线后。游戏开始,两队前面的一对幼儿面对面站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。两人夹球到达终点后,绕小椅子回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的对为胜。(人数多时需多分几组,避免长时间的等待。)

        (2)组织幼儿分队练习,教师强调游戏规则:两人必须夹球侧行且不能用手扶球;到达终点后必须绕过椅子方可返回。

        (3)教师担任裁判,组织幼儿进行胸夹球比赛。

        (4)小结比赛中出现的问题,如:运球方法、规则等。

        (5)组织进行背夹球、头夹球比赛。

        4、放松活动:组织幼儿两人一组互相揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

        活动反思:

        篮球运动,一直都是很受小学生喜爱的一项体育运动。而小学三年级的学生在熟悉了球性的基础上,可以进一步简单的学习一些篮球运球的基本技能。通过学习,提高学生的控球能力,并能通过已学知识技能进行自主创新,付诸实践。

        在实际教学中,仍应以教师为主导,结合学生的年龄特点合理设计教学思路,运用各种方法,激发学生学习兴趣。兴趣是xx好的老师,学生对学习的投入主要是根据兴趣来定的,对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的课程他们则表现得毫无兴趣。

        本课我采用了多种有趣、有效的教学手段进行练习。在课的开始我设计了一套篮球韵律操,配合音乐,调动学生学习篮球的积极性。在进入基本部分后,通过让学生以自由形式尝试进行拍球活动,在练习中互相学习。掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞争的精神,对运球的方法有了很大的提高。将技能穿插在游戏中此时学生的学习积极性很高,既做到了以玩促学、以趣带学,也提高了教学效率。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣,达到了体育教学的目标。从整堂课来看上得还可以,但在本次课的练习部分,对调动学生的激情和队伍的调动还不够,以后得多下功夫。

运球大班体育教案 篇4

        活动目标:

        1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球,初步明白解决问题的多种途径

        2.发展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力,增强动作的协调性和灵活性

        3.培养幼儿乐于助人的品质

        活动准备

        海洋球若干,小兔头饰每人一个,独木桥两座,制作的荷花叶两个,山洞两个,木箱两个,海洋馆模型一个,磁带。

        活动实录

        一、开始热身活动:

        (通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动 打 开,调动身心,与同伴做运动)

        师:小白兔们今天的天气好吗? 你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢?现在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗?

        幼: 点头,活动手腕,伸胳膊,晃腰,活动脚脖子,幼儿 由两队变成一个圈

        二、基本活动:

        (自由探索,通过活动,幼儿自己试着想办法解决问题)

        1.幼儿操作最基本的运球方法

        师:妈妈想把红色木箱里的球,运到那边蓝色的木箱里, 谁能帮我运?

        幼;用手把球运到了蓝色的木箱里

        师:你们是怎么运球的?(个别幼儿示范)

        2.探究用身体其它部位运球

        师:刚才我们用手运的球,现在我们不用手,还可以用身体的什么部位呢?

        幼儿探究:运球的方法(尝试多种运球的方法)教师巡回谈话, 交流

        3.玩法:幼儿试一试自己想出的运球方法

        师:除了我们的手,我们身体的其他部位,例如:脖子,胳膊,肩膀,双腿等部位

        三、游戏活动

        1.师:兔妈妈带你们去游乐场好不好今天的游乐场为海洋馆买来好多的海洋球,叔叔们都已 经累得搬不动了,小兔子们你们能不能帮叔叔们把球运 到海洋馆里呢?2.讲解游戏的玩法:幼儿从木箱里拿出海洋球,通过山洞,独木桥,荷花叶,最后到达海洋馆(重点强调幼儿不许用手运,只能用身体其他的部位)

        3.教师完整示范游戏的玩法。

        4.进行游戏:在游戏过程中,教师发现问题及时纠正。

        5.:小兔子你们很努力的运完了海洋球,你们是最棒的小兔子。

        四、放松活动:

        (幼儿运动后,进行放松运动,减少运动量,让 幼儿迅速的安静下来)

        1.师:小兔子你们今天帮助叔叔把球运到海洋馆高兴吗? 现在太阳落山了,我们一起回家休息吧!

        2.幼儿进行放松活动:(在优美的音乐声中边走边变换队形,活 动结束)

运球大班体育教案 篇5

        游戏名称:运球接力赛

        游戏目标

        1、通过绳圈游戏,学习与同伴协作,共同解决问题,完成挑战。

        2、体验团队合作成功的快乐。

        游戏准备

        绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。

        游戏过程

        一、热身运动。

        跟音乐两人一组做绳操。

        二、游戏《占绳圈》。

        1、介绍绳圈。

        2、游戏《占绳圈》

        三、游戏《走绳圈》

        (一)学习走绳圈。

        1、幼儿第一次尝试走绳圈。

        师:刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏,现在呀,我想让这个绳圈滚起来,你们两个人都要站在这个绳圈上,然后让这个绳圈滚起来,我们一起来想一想,玩一玩。

        2、幼儿两人一组,自由玩走绳圈,教师指导。

        3、集中幼儿,请个别组示范走绳圈,引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。

        小结:双脚站在绳圈上,齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急,一二一二向前滚。

        4、幼儿再次分散尝试走绳圈,教师指导,要求走直线。

        5、六人一组合作走绳圈。

        (二)直线走绳圈。

        1、集中幼儿,进行游戏《走绳圈》。

        介绍游戏规则:将幼儿分成红黄蓝三队,认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发,直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。

        2、幼儿进行游戏。

        (三)平衡木走绳圈。

        1、介绍平衡木,引导幼儿说一说,绳圈怎么走过平衡木。

        2、幼儿游戏:平衡木走绳圈。

        3、讲评,总结游戏经验,并对游戏中出现的个别现象提出要求。

        4、幼儿再次游戏:平衡木走绳圈。

        四、开火车,离开游戏场地。

        放音乐,幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢,开火车离开游戏场地。

运球大班体育教案 篇6

        活动目标:

        1、通过运球走的练习,提高幼儿控球能力,发展动作敏捷性。

        2、增强幼儿合作与竞争意识,体验游戏的快乐。

        材料准备:

        布置场地,摆好四把椅子,准备球四只。

        活动设计:

        一、将幼儿带到比赛场地,幼儿成四路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,激发幼儿兴趣。

        二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范:听到口令后,每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处,然后绕过椅子运球回来,将球传给第二位小朋友,继续游戏。球若中途滚走,需将球拣回来,并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队,哪一组最先结束,为胜利,举手示意。

        三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。

        四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。

        五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表,再进行一次小组比赛。

        其余小朋友和老师一起组成啦啦队,为队员加油!宣布第一、二、三名。

        活动反思:

        活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则,然后举行了第一次比赛,小朋友参与积极性很高,运球的小朋友极力将球向前运行,队友们热情地呐喊助威,同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱,运球速度很慢或球经常滚落,影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因,让小朋友懂得比赛时大家要相互配合,在运球时要控制好球,不能只快不稳,要减少球的滚落,才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距,鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员,又举行了第二次比赛,在合作与竞争中体验游戏的快乐。

运球大班体育教案 篇7

        活动目标:

        1、具有遵守花样运球游戏规则及双人合作运球的意识。

        2、能探索出多种用身体运球的方法并能与同伴一起双人合作运球闯关。

        3、体会花样运球游戏的乐趣。

        活动准备:

        皮球20个,球框两个,小篮子3个,雪花片若干,障碍物两个,小奖品若干,热身音乐,放松音乐。

        活动过程:

        一、热身运动《水果歌》。

        师:孩子们,今天皮球宝宝要来和你们一起玩魔术,我们一起来看看大家都变了些什么东西了?

        二、引导幼儿用脚夹着球跳。

        重放一遍音乐,跟随音乐引导幼儿用脚夹球跳,并把球放回球框。

        三、双人合作花样运球夺宝赛。

        1、(分组)师:请宝贝们先把球放到球框,然后12345,12345的报数,请念到1的宝贝站在原地不动,请念到2345的宝贝举起你们的(左手/右手),站到(左手/右手)的后面去,后面那个小盆友看着你前面小盆友的后脑勺。(分成4组,5人一组)

        2、师:(讲解游戏规则)宝贝们,现在我要邀请你们来玩花样运球夺宝赛的游戏,游戏规则:想想除了用脚运球以外,还可以用身体的那些方法来运球?

        现在我们分成了4组,请1、2两组的宝贝两人一起合作运球(用手比划一下)3、4两组的宝贝两人一起的合作运球。你们每组的前面有一个篮筐,每一轮比赛的时候,对面的终点线上都会出现一朵神秘的雪花片,只有先到达终点线的宝贝才可以把雪花片带回来放回篮筐里,最后哪一组的雪花片多就胜利了。(强调游戏规则)现在按你们的方法两人合作把球夹好运到终点线夺回宝物,然后抱着球跑回来,把球交给你们组的下一个小盆友,(放好雪花片)然后排到你们组的队尾去。(请一组幼儿示范一下)

        3、引导幼儿花样运球比赛。

        四、双人合作花样运球障碍赛。

        1、师:数数哪一组篮子里战果最多了,哦,机会又来了,难度升级了。

        2、游戏规则:这一轮游戏在上一轮的游戏上难度增大了,我们不仅要两个两个用身体一起合作运球,还要跨障碍闯关运球,这一次又是哪一组的宝贝夺回的宝物最多了。

        3、引导幼儿玩双人合作花样运球闯关赛的游戏。

        (活动过程中注意提醒幼儿球从哪里掉的就捡起来从哪里开始。)

        五、放松运动。

        请宝贝们一组一组的把球放到篮筐里去,放好的宝贝请站到线线上,我们用一种特别的方式和球宝宝说再见。

运球大班体育教案 篇8

        活动目标:

        学会与其他幼儿相互协作游戏。

        提高幼儿的手眼协调能力。

        培养幼儿的团结合作意识。

        活动准备: 皮球若干

        活动过程:

        幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面向一方站在运球线后。

        游戏开始,甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球,运到指定的终点,返回各自传给下本组下一个幼儿,然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去,返回的幼儿分别站本组的后面,游戏依次进行,最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢,速度慢的队为输。

        活动指导:

        注意运球的力度,把球控制在身边。

        注意交接球的准确性。

        比赛过程中运球失误时,还可以拾回球继续进行游戏。

        运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

        活动结束:

        对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结。

        作为一名老师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?以下是我为大家收集的幼儿园大班篮球体育游戏教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

 幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇1

        活动目标:

        1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。

        2、锻炼幼儿的手眼协调能力。

        活动准备:

        皮球、纸球、气球、报纸等。

        活动过程

        1、幼儿单人玩抛接球游戏,感知的不同高度会有不同的下落速度。

        2、幼儿两人一组玩抛接球游戏(各种球)感知不同质量的物体有不同的下落速度,幼儿继续抛接,交换角色及距离。

        3、幼儿三人一组玩抛接入网游戏,一人抛接两人撑网,抛球者向上,向前抛球,使球准确落入网中。抛接过程中引导幼儿观察、幼儿教育网体验哪一种球落到网中的力量大?哪一种球力量小?同一种球,抛的高和抛的低情形下,落入网中的“力量”有什么区别?

        4、引导幼儿说说活动中的观察,体验结果。重的球落的快,落在网上的力量大。轻的球落的慢,落在网上的力量小。同样的球抛的高,落下来的时间长。抛的低,落下来的时间短。

        活动延伸:

        抛接活动在日常活动中继续进行。

 幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇2

        活动目标

        1、通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。

        2、通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自我,不断提升自我,及团队合作精神。

        3、通过与小篮球有关的一系列活动,提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。

        4、学习游戏的玩法及规则。

        5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

        教学重点、难点

        重点:创新玩法及合作游戏,提升幼儿身体素质

        难点:鼓励幼儿创新玩法

        活动准备

        小篮球若干、篮球场或空地一块

        活动过程

        一、开始部分

        1、场地领入(教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地)

        2、篮球操热身(排队从框内拿篮球,师生共同完成篮球操)

        二、基本部分

        1、提问回忆:

        教师提问:小朋友们,我们手中的篮球还可以怎样玩?

        学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

        2、尝试

        教师引导学生尝试学生提出的玩法,学生之间可以相互观察交流。

        3、探索

        学生交流或是自主创新玩法,探索出自己感兴趣的玩法。

        4、展示模仿

        学生展示探索成果,教师带领其他幼儿共同学习模仿。

        5、评选游戏

        教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏,并共同参与玩一次。

        6、分享交流

        教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得,怎样玩得更好?游戏哪里还要改善?等

        7、游戏——小兔蹦蹦跳

        将小篮球放于两脚之间,双手出两指做兔子耳朵于头两侧,跳着前进,既要保持球不落地,又要比谁快。可设计成接力形式,提高幼儿的团队合作。

        教师和幼儿在玩游戏后,对于游戏出现的问题,共同探讨提出解决方案,在次游戏。

        三、结束部分

        1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚,达到放松的目的

        2、将篮球放入框内,退场

 幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇3

        活动目标

        1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上,学习进退拍球和高低交替运球技巧。

        2、引导幼儿自主探索,交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

        3、幼儿能在运动中于面对困难,体验玩球的快乐。

        4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

        5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

        活动准备

        五号篮球幼儿人手1只;入场准备:四纵队。

        活动过程

        一、热身运动。

        1、变队入场。

        幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

        2、玩游戏:找朋友。

        3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

        4、分组取篮球站四队,四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

        二、探索新的玩球技巧。

        1、探索进退拍球

        师:我们都能原地用左右手做高低拍球。可是,我们在看篮球对抗赛的时候,怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

        小结:是的,原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以,我们的篮球要灵活的动起来。

        2、教师示范进退排球

        师:大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

        小结:这叫进退拍球。你自己先试一试。然后,把你拍球的方法讲给大家听。

        幼儿交流进退拍球的方法后,教师做技巧指导:

        前进拍的时候,用力点放在球的背面,轻轻往前推,球就会随着身体往前行。后退的时候,用力点放在球的正面,球就会随着身体往后退。

        3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

        4、中场动静调节:高抬腿绕球、地面绕八字

        三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

        师:看,在我们的正前方有两条线,分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球,到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

        (赶小猪到圆形场地)

        师:老师要和你们玩一个小游戏,叫圆圈转转转,我和你一起走,你一遍拍球走一边看我,看到我停下蹲着吹哨,你就停下来做低拍,看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身,你就往相反的方向走,听我的哨声继续做动作,明白了吗?

        四、放松活动,结束。

        幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂,脚腕和全身。

 幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇4

        一、活动目标

        1、在闯关游戏中发展幼儿的合作能力,增强幼儿的团队精神。

        2、体验篮球闯关和竞争的乐趣,建立初步的规则意识。

        二、活动准备

        人手一个篮球,标志桶,水果便利贴,计分板,背景音乐。

        三、活动过程

        第一部分,入场及热身环节。

        老师:今天,张老师要带小朋友们去篮球王国里玩,我们一起出发吧!

        老师:在进入篮球王国之前,我们先来一段动感篮操热一下身。

        准备好了吗?(播放篮球操音乐)

        第二部分,闯关环节

        1、穿越树林

        老师:孩子们,你们的篮球操跳得非常带劲,特别棒!我们今天在篮球王国闯的第一关叫做“穿越树林”。小朋友按身上的颜色标志分为四组,一路纵队站好,S形运球接力,穿过最后一个标志桶运球返回。把球传给下一个小朋友,最快的一组得4分,第二名3分,第3名2分,第四名1分。

        老师:请身上贴着蓝色标志的小朋友站到蓝色树林的旁边。身上贴着绿色标志的小朋友站到绿色树林的旁边,贴着橙色标志的小朋友站到橙色树林的旁边,贴着**标志的小朋友站到**树林的旁边。

        老师:请每组第一个小朋友最快的速度去拿一个球。

        老师:做好准备,预备,出发!

        (游戏结束,教师及时报分加点评)

        老师:这一关的分数已经出来了,就在我们的黑板上。第一关你们合作得很好,希望你们继续加油!

        2、双球大战

        老师:第二关叫做双球大战。1分钟的时间里拍双球,坚持拍1分钟的小朋友得1分,如果你的球掉了,请你捡回来坐在原地休息。最后剩下几个小朋友在拍球,就得几分。现在请所有的小朋友每个人拿两个球站到我们的标志桶旁,蓝色标志站到蓝桶旁,橙色标志站到橙桶旁,绿到绿色,**站到**。

        老师:1分钟,计时开始!

        (幼儿游戏,比赛完以后教师报分加点评。)

        老师:我们来看一看这关你们分别得了多少分。进行下一关之前,请你送一个篮球到球框里。手里只留一个篮球。

        3、动力火车

        老师:第三关叫做动力火车,需要大家团结协作。所有的小朋友分成四组,拿球站到相应颜色的标志桶旁,每组后面3个个小朋友伸出左手,放在你前面小朋友的肩膀上,组成小火车。听到开始的声音,拍球出发到我们的终点线上。注意,小火车不脱节的情况下跑得最快的小火车得4分,最慢的小火车得1分。断掉的小火车不得分。

        4、投篮高手

        老师:孩子们,你们前三关的表现非常的好。第四关叫做“投篮高手”。1分钟的时间里,站在我们的标志桶后,投进几个球得几分。前面投完的小朋友可以到后面排队来等候。先请橙队和绿队的小朋友上来比赛。场下的不比赛的两队可以分别帮他们数一下他们进了几个球。1分钟,计时开始。

        老师:换另外两队上场比赛,计时开始!

        第三部分,结束环节

        老师:好,孩子们,来。我们在篮球王国的闯关已经结束了。我们一共挑战了4关,我们来看看每队得多少分?XX队得分最高,是冠军!我们给他们鼓鼓掌。其他队的小朋友也很棒。每一关你们都用心,认真的去完成。运动不仅仅是让我们的身体更有力量,更重要的是我们学习到了合作,学习到了团结。下次游戏你们更好的团结在一起也能得冠军!一起来放松一下。(轻柔的放松运动)

 幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇5

        一、设计意图:

        大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的'竞争意识和动作的协作能力。

        二、活动目标

        1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

        2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

        三、活动准备:

        篮球若干

        四、活动过程:

        教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

        1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

        教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

        第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

        注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

        2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。

        3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。两个游戏轮流尝试进行。

        4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

 幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇6

        活动目的:

        1,幼儿通过活动,初步掌握运球、传球的动作要领。

        2,幼儿通过运球、传球的练习,提高上肢的协调性和增强上肢肌力。

        3,幼儿通过趣味的篮球活动,体验运动的快乐,激发对篮球运动的兴趣。

        活动重点:

        s形跑运球

        活动准备:

        1,经验准备:幼儿熟练掌握单手拍打篮球

        2,物质准备:大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。

        课的任务:

        1、复习传接球技术。

        2、学习“带球走”规则及运球。初步掌握动作方法。

        4、通过训练培养学生团结协作。

       今天关于“篮球体育教案大班反思中班”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解,您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。我将竭诚为您服务。