篮球体育教案反思优缺点_篮球体育教案反思优缺点怎么写

篮球体育教案反思优缺点_篮球体育教案反思优缺点怎么写

       非常感谢大家聚集在这里共同探讨篮球体育教案反思优缺点的话题。这个问题集合涵盖了篮球体育教案反思优缺点的广泛内容，我将用我的知识和经验为大家提供全面而深入的回答。

1.篮球教育教学总结【5篇】

2.幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）

3.小班篮球教案

4.小班的篮球体育游戏教案

5.幼儿园大班体育教案

篮球教育教学总结【5篇】

        篮球 可以说是很多人喜欢的一项运动了，经常打篮球可以非常好的锻炼身体，是使我们的身体变得更加的健康和强壮的一种办法，浏览更多篮球 教育 教学 总结 请点击“ 教师总结 ”查看。

       

        篮球教育教学总结1

        (一)、技术训练包括进攻技术和防守技术

        1、进攻技术训练。

        由于篮球氛围比较好，在他们升入初中以前已掌握了一定的篮球技术，但是没有经过系统的训练，一般都是模仿大人的动作，所以动作很不规范，在训练时就要做到纠正与教学同时进行。下面就针对篮球中的运球技术、传接球技术、持球突破技术的训练谈谈自己的看法。

        (1)运球的训练

        运球在比赛中是非常重要的技术环节，主要体现在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。但是由于动作的不规范，容易被别人抢断;运球时喜欢眼睛看球，球感差，针对这种情况，在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“之”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习与比赛相结合，例如对队员的运球进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。

        (2)传、接球的训练传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的纠正训练。在训练中针对传球速度慢、高的特点，利用原地胸前传球的训练进行纠正。对队员在传、接球时经常丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法，传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。为了使传球更有实用性，把传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。目的经过传球的强化训练提高传、接球技术。在训练中为了训练的积极性，还采用一些内容新颖、生动活泼的传球游戏，使学生在愉悦中训练。

        (3)持球突破的训练

        持球突破是持球队员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的技术。它是显示运动员水平高低的一项重要指标。中学生有在同学面前显示自己的心理特点，在这个技术环节上学生训练是非常的积极。但是持球突破是一项综和性的技术，它是由蹬跨、转体探肩、推放球、加速等几个环节组成。如果一开始就教连贯动作就会出现走步或者是运球不稳而丢球的问题。针对走步的情况首先让学生明确走步概念，然后在进行脚步练习，例如跳步急停、交叉步急停、急停转身等各种脚步练习。对由于运球不好而造成的持球突破失败，就加强在干扰下的运球，比如在罚球圈内的五人运球互枪游戏，使学生在轻松愉悦的环境下提高运球技术。

        2、防守技术的训练

        防守是比赛中重要的环节，是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。防守技术相对于进攻技术不是很受学生欢迎，如果单独的去训练防守，就会显得比较枯燥，为了使训练更有效果，在训练时我注重结合进攻技术进行训练，如在训练防守步法时，让一人运球一人防守，一开始运球可以慢，然后逐渐加快，当防守队员不能防住运球队员时，他就会思考怎样才能防住对手?这时教师可以及时指出防守的错误，这样通过学生的主动参与，达到训练的效果。防守是最好的进攻，为了提高防守质量，我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是三对三、一防二、二攻一的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量。

        (二)、身体素质训练良好的身体素质是篮球训练的基础，这是大家非常清楚的问题。但是怎样提高身体素质?

        我认为应该遵循以下几个原则。

        1、与技术训练相结合的原则身体素质与篮球训练是相辅相成的，身体素质好技术提高快，同时在技术训练时也可以

        渗透身体素质的内容。比如在进行传球练习时，可以利用长传快攻，从而达到提高速度的目的。

        2、训练内容多样性和趣味性的原则由于身体训练是比较辛苦，中学生意志力比较弱，为了使身体训练更具有吸引力，使学生练的更积极，就必须使训练的内容更多，趣味性更强。比如为了提高力量，可以利用背人的游戏，可以利用跳绳，也可以蹲杠铃;为了提高弹跳可以利用摸篮板、蛙跳、跳栏架、跳台阶等 方法 。

        3、多鼓励的原则

        在学生训练比较辛苦的时候，想偷懒的时候，教师要积极的发现学生的闪光点，采用激励性的话语进行鼓励。让学生真正感觉到老师很注意他，训练的积极性就会更高。篮球运动是青少年最喜欢的体育项目之一，也是大众性的体育项目，通过它不仅可以提高学生的身体素质，而且还能够培养团结合作的精神，而且为以后走向社会多了一项与人交流的方式。通过以上对篮球运动的阐述希望大家对篮球训练有更深的认识。篇二：篮球校本课程 工作总结 篮球校本课程总结为期一个学期的篮球校本课程结束了，通过学习学生提高了篮球技术并发现了不足，现总结如下：在技术方面：通过一个学期的练习，学生基本掌握了篮球技术中的“快速运球跑”、“左右手的三步跑篮”、“原地的双手和单手传球”、“运球中的体前变向过人”、“半场过人技术”、“全场各种运球过人”。而且在教学中我有意识的给学生增加了一些游戏项目，因此学生的对篮球运的兴趣比上学期提高很多。在思想方面：学生克服困难的意志品质有了很大的提高，在练习过程中再也不喊苦喊累了，所有的练习项目都能认真的去完成。篮球是一项集体项目的`运动，它强调的是集体间的配合，所以通过这段时间的练习，同学间的相处更加融洽了，她们学会了去体谅别人，关心别人。

        通过本学期的教学，学生在篮球技术上还存在着许多不足。学生的篮球基本功还不是很过硬，对抗中的篮球技术运用还不是很合理。由于篮球是一项身体对抗很强的运动项目，所以对学生身体素质要求很高，现在学生自身的素质离要求的还有一定的距离，所以要加强学生身体素质的练习。

        根据以上总结中不足之处，下个学期我会有所改进，并安排好下学期的教学内容。让学生的篮球技术有更显著的提高，让她们充分享受篮球所带给她们的快乐。

        篮球教育教学总结2

        本学年我主要是负责篮球校本课程的教学。本学年学生报名参加篮球校本课程非常踊跃，表现出了很高的积极性。本学年我根据学生的身体特点安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容。

        本学年前半段时间，主要是让学生学习运球和运球跑三步篮的技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培养他们对篮球运动的兴趣。在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟悉后通过《各种游戏活动提高学生的篮球技能。校本课程是以培养学生的兴趣为主教学目的的，那么对于中学生来说，尤其是这些第一次接触篮球运动的学生来说尤为重要。

        游戏是最能激发他们兴趣的手段，所以将教学内容置于游戏中寓教于乐，很好的达到了教学目的。 在掌握了基本的运球及跑篮技术之后，我又进一步提高了教学难度，由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习原地传球及行进间传球。现在的孩子基本是独生子女，他们个人活动能力都很强，但是需要两个人或是多个人配合进行活动时，他们又表现得明显不如一个人。所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培养学生的合作精神。个人的力量是微不足道的，一个要想在社会取得成功和成就，就需要与人合作，需要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业;现代社会竞争日趋激励，努力培养竞争意识和能力有助于学生走出学校，走向社会能很好的适应社会。

        在本学年的后半时间里，我主要是组织学生进行三对三或是五对五的教学比赛，让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中。在实践中找到不足，并提高自己。打起比赛来他们的积极性及作风非常出色。虽然比赛中还存在着 很多走步的现象;虽然他们很长时间也投不进去一个球;虽然他们没有什么娴熟的配合，但是他们战胜了自己，他们在进步，他们体验到了篮球带给自己的快乐。 本学年篮球校本课程存在不足的方是，低年级学生由于力量的不足投篮比较困难，积极性不是很高。由于人比较多，场地少，学生练习的次数不是很多，没有达到预想的效果。 回顾一个学期校本课程的教学，有收获、也有不足，我将不断努力学习、总结、提高，争取在新的学期里使我的校本课程教学更一层楼。

        篮球教育教学总结3

        本课以体育新课程为理念，结合五年级同学的特点，在教案的总体上以求实，创新的思路来展开。在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，同时也突出学生“学”的主体地位。在教学模式上采用学生在教师的指导下，根据自己的实际情况，自己选择练习手段，练习难度和评价标准，这样可以激发不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在 教学方法 上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。在教学过程中，适当运用体育游戏，通过游戏规则的要求，培养学生公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。

        根据四年级学生特点和学生需要，我安排了相应的学习内容。形式多变的教学方法才能激发学生的篮球运动兴趣，我这堂篮球课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯。

        这堂课主要围绕着篮球的运球练习，提高学生的球性和控球能力，最后安排了游戏，使学生的学习兴趣更为高涨。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的反应是有点累，但是却很快乐，原因是他们每个人都在课堂里通过学习有所收获，体验到篮球运动的兴趣，所以他们很快乐。

        整堂课学生练习的积极非常高，在对篮球运动产生浓厚的兴趣同时，又培养了学生的团队合作精神，可以说，这堂课基本达到了预期的教学目标。

        篮球教育教学总结5

        我们现在的学校中，女子篮球教学计划全部是以技战术教学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数女生还不知道什么是走步球，什么是两次运球，篮球教学的 反思 。在以往的教学中，我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的能力一般，况且，女生对于篮球的热爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才导致了，在学院的篮球赛中，出现了女生抱着球满场跑，还有故意用脚去踢球的行为出现，这些问题值得我们深思。另外，女生参加篮球运动的兴趣不高，我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中，我们教师一般是按着教学计划往下进行，所以，要改变这种现状，我们就要从我们的教学计划中，想办法。从而制定一份更好，更适应我们女生接受的教学计划。

        一、女生篮球教学计划制定的重要意义

        在中学体育教学中，我们要考虑她们掌握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规则，所以，在教学计划的制定中，我们要进行改革，做出一份更好的教学计划。

        二、女子篮球教学计划的制定(共8课时)及简单的分析

        1、移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。

        在这个计划的制定过程，考虑的是学生以前在初高中学习基础差，再次进行学习，加强他们对于篮球运动中防守的练习。在本次教学中，可以辅助以游戏来进行，加强学生学习的积极性。另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规则的讲解。比如说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，给学生讲解在比赛实践中所运用的方法，滑步主要用于比赛的防守中，所以在这里，我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则，比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。这样，让我们的学生在学习技术的同时，让他们明白什么是正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避免在课余参加篮球运动时，造成无谓的犯规。所以说，在这一个课时内，我们不但完成了动作技术的教学，而且让学生掌握了一些简单的规则，提高了学生对于规则的了解程度。以前专门组织讲解规则，听的时候都很认真，下来后，在实践中运用的远远不理想。我们现在这种，技术加理论教学的模式，提高了学生学习的兴趣，加强了学生掌握理论知识的能力。

        2、运球技术：包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中，考虑到原地运球是基础，练习原地运球是为了给行进间运球打好基础，另外是让学生第一次触球时，增加手对球篮球的感觉，也就是球感、手感的练习。

        在本节课中，涉及的规则有：非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。

        3、传接球：

        原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体侧传接球，反弹球。

        行进间传接球，包抱行进间短传配合练习，行进间长传配合练习。

        涉及规则：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

        4、行进间投篮：行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮。

        规则讲解：比赛时间4×10分钟，暂停、换人。

        5、持球突破：交叉步持球突破

        罚球练习，附带讲解罚球站位及规则。

        规则讲解：侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。

        6、教学比赛：讲解一场球的组织，及裁判员的执法程序。

        我们可以看到，不但有了技术的教学内容，而且也把我们在以往的理论教学中的规则部分，放到了我们实践课的教学之中，在讲解篮球动作的同时，我们进行相近规则的讲解，这样，让学生加深记忆，也好理解，避免学生在学习完篮球之后，不懂规则的事情发生。采用一些好的教学方法，增加女生对于篮球运动的 兴趣 爱好 ，更好的投入到篮球的学习中来。

        篮球教育教学总结5

        本节课是六年级的体育课，课的内容是篮球教学中的运球，六年级年龄段学生，掌握学生心理和生理的特点，本课采用篮球运球比赛方式来启发学生对篮球课的兴趣，对于运球练习，只要求学生能正确理解动作。(主要是手动型的掌握)

        一、准备部分

        生跑圈进行准备活动，在做热身操的时候，打破以往的形式，让学生分组分队去自主锻炼。

        二、基础部分

        ①游戏

        采用游戏比赛激发学生对篮球课的兴趣，六年级学生喜欢游戏、比赛，这样不仅能调动他们的积极性，而且为接下来的教学内容打下基础。

        ②运球的学习

        在主要内容学习方面，先把学生分成几个组，每个组先发10个篮球，让他们进行自由运球，运球后，集合学生，老师提出问题，刚才大家已经学习了运球，那么同学们说一说怎样才能把球运好。在学生发言的基础上，把正确的运球动作要领，示范讲解给同学们，最后进行运球接力，把学生运球的兴趣推向高潮。

        课后反思：

        本节课之所以选择篮球，是因为现在大多数同学喜欢上篮球课，从这种角度出发，在教材选择上应该从学生主观意愿出发，在常规教学的同时，抓住学生喜爱的运动项目进行重点教学。使学生能够真正掌握两个以上的项目。从本次上课的效果来看，学生掌握不是太好，主要原因是学生领悟能力不强，从六年级的学生来看能够学会直线、曲线运球，算是成功的，为以后学习三步上篮做好充分准备。

        本课教学也存在很多遗憾，课的组织交流不算太好，人数多显得有点乱，过程衔接不是很好，要在今后的教学中不断总结 经验 完善自己。

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幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）

        幼儿园篮球教学反思

篮球移动技术训练法：防折线运球滑跑步

       

       　全队分成两人一攻一守的若干组，前三组站于端线方位。听到开端口令后，持球攻击队员用中速折线运球行进，防卫队员跟从对手接连折线侧后滑步，坚持准确防卫方位和间隔。到对侧端线后，攻守交换，同上回来，重复进行。提高防卫人向侧后接连滑步技能才能，坚持准确防卫方位的认识。

       　要求：

       　(1)防卫人要与对手始终坚持准确防卫方位和间隔。

       　(2)滑步时不要跳起和上下崎岖。

       　(3)双臂尽量向两边打开，手随时有攻击球的.动作。

篮球训练 用对方法才不至于事倍功半!

传球技巧之方向和力度：

       　传球时，方向性很重要。这一点看似简略，其实不然，看准队友方位后朝着他的方向传球有时传不到位或被对方抢断，是因为竞赛中球员大都是时间运动着，不能直来直去的传球，应该有弧度，提前判别队员前进方向，超前传球。别的，传球时用力不行过猛或过轻，传过劲了或球速太快会添加队友接球难度，简单丢球;传短了或球速很慢，简单让对方抢断。

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小班篮球教案

       第1篇、中班体育游戏活动教案：花样篮球教案　　活动目标：

        1．锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

        2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

        3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        使用材料：

        篮球、塑料圈、纸棍等。

        活动过程：

        1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

        2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

        3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

        4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

       5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

        6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

        7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

        8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

        9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

        10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

        11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

        12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

        13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

        14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

        15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

        16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

        第2篇、中班体育游戏活动教案：红绿灯教案(附教学反思)　　活动设计背景

        课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。

        活动目标

        1、感知红、绿灯的特征、用途。

        2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。

        3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

        4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。

        5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        教学重点、难点

        掌握过马路的安全知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。

        活动准备

        1、用红、绿圆片做的红绿灯。

        2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。

        3、音乐《小汽车》。

        活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢？”“十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        活动总结：

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

        教学反思

        我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥；第二是能较灵敏地根据信号做动作；第三是体验游戏带来的快乐。

        根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。

        一、运用生活元素，促进幼儿的学习。

        本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。

        二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。

        教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。

        三、发现问题，解决问题。

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。

        “实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。

        第3篇、中班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思)　设计意图：

        老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

        活动目标：

        1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。

        2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

        3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

        活动准备：

        1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

        2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

        活动过程：

        教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

        1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

        老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

        2、游戏分组

        将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

        3、开始游戏

        哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

        4、幼儿换角色进行游戏。

        活动反思：

        游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。 (一)、幼儿小班体育游戏设计方案范文（五篇） (二)、幼儿小班体育游戏教案范文（五篇） (三)、幼儿园中班户外体育游戏教案（四篇） (四)、幼儿园体育游戏中班教案及反思（三篇） (五)、幼儿园中班体育游戏教案设计（四篇） (六)、2021年幼儿园体育游戏教案（五篇）

小班的篮球体育游戏教案

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的小班篮球教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班篮球教案1

        活动设计背景

       　1、小班幼儿年龄较小，缺乏合作意识，不知道如何和同伴沟通交流游戏，通过本次活动，让幼儿感受游戏的快乐，

       　2、还可以锻炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。

        活动目标

       　1、掌握滚接皮球的技巧。

       　2、调节滚球的力度。

       　3、培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐。

       　4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

       　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        教学重点、难点

       　1、合作意识，

       　2、滚接的力度，

       　3、节奏和游戏规则。

        活动准备

       　1、准备皮球。宽敞的活动区

        活动过程：

       　1、导入，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？”

       　2、游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字。

       　3、两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。

       　4、幼儿熟悉游戏后，老师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探索调整滚球力度的大小，并尝试互相滚接皮球。

       　5、变换方式吸引孩子，增加游戏的趣味性。

       　6、 “花开了”

       　7、两人一组，分开双脚坐下，每组一个中型皮球。

       　8、老师老师摇动铃铛开始游戏，引导幼儿想象皮球是一朵花，求幼儿把球滚个同伴，

       　9、当老师说“花开了”最后持球的小朋友要拿着球向上举起，表示花开了。

       　10、重复进行游戏。

       　11、幼儿熟悉游戏之后可以延长两位幼儿的距离。

        教学反思

       　1、本次的活动，简单，有趣比较吸引小班的孩子，小班的孩子年龄较小动作比较笨拙选择本次的活动也考虑到了孩子的年龄特点。

       　2、滚接球这个游戏孩子比较喜欢，因为小班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。

       　3、游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。

       　4、还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩。

       　5、我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

小班篮球教案2

        活动目标：

       　1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。

       　2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。

       　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

       　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

       　5、培养幼儿的欣赏能力。

        活动准备：

       　1、各种颜色的气球若干。

       　2、油画棒，画纸。

        活动过程：

       　一、出示气球，激发兴趣。

       　（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地

       　方见过的？你们玩过气球吗？

       　二、引导幼儿了解气球的特性。

       　问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们

       　都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？

       　三、教师示范讲解气球的画法。

       　1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡

       　泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。

       　2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。

       　四、幼儿数空练习。

       　五、幼儿作画，教师巡回指导。

       　1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）

       　2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。

       　3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。

       　六、展示、评价幼儿作品。

       　1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。

       　2、向幼儿指出不足之处。

        教学反思：

       　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小班篮球教案3

        一、设计思路：

       　我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛，在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能力。

        二、活动目标：

       　1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

       　2．培养幼儿团结协作的能力。

        三、重点与难点：

       　学习两人以上配合传球。

        四、材料与环境创设：

       　1．幼儿人手一只篮球。

       　2．红、绿、黄、蓝四队标记。

       　3．音乐若干段。

       　4．记分牌。

        五、活动流程：

        （一）调动身心

       　1．跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

       　2．热身操：听音乐精神饱满地做。

       　3．保育：略脱衣服。

        （二）基本部分

       　1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

       　2．探索练习，重点指导。

       　（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。

       　（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

       　3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）

       　4．灌篮比赛，综合练习。

       　（1）玩法：

       　分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

       　（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

       　（3）幼儿分组进行比赛。

       　鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

       　5．保育：

       　（1）根据天气情况及运动量大小减脱衣服。

       　（2）擦汗。

        （三）结束部分（放松身体）

       　1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。

       　2．听音乐走回教室擦汗，休息。

       　点评：以运动中的一个重点和难点突出指导，专门设计游戏来训练，以达到提高运动技能的目的。

小班篮球教案4

活动目标：

       　1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性

       　2在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的各种玩法。

       　活动准备：音乐

       　篮球若干个

       　哨子一个

       　篮筐两个

       　课前训练球的各种拍法

活动过程：

        一 热身运动

       　带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。。。

        二 进行游戏

       　向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏，中途如果有小朋友掉球要捡起来 之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩罚他们创新花样拍球。（教师适当引导）

       　游戏过程：

       　1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

       　2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

       　3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

三 放松运动

       　在游戏结束之后给予所有幼儿表扬，鼓励他们在以后的学习中多积极参加各种游戏活动。在玩中学，学中玩。

小班篮球教案5

        活动目标：

       　1、通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。

       　2、学会通过体育活动调控自己的情绪，培养自信、自强的心理。

       　3、 帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。

        活动准备： 篮球、场地

        活动过程：

       　1、教师引导幼儿做热身运动。

       　2、小篮球的拍球比多，组织学生进行熟悉球性的练习。要求：用手指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏地拍球。

       　2、教师引导，进行多种方式的练习。

       　①拍球动作变化

       　②拍球节奏变化

       　③拍球姿势变化

       　3、引导学生相互观察动作拍球动作柔和，让按压结合好的学生示范。

       　4、夹球跳

       　将球夹在两腿的任何部位，向前跳。比赛开始，第一个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。

       　5、放松活动：

       　抛球笑接球停

小班篮球教案6

        活动目标

       　1、开展系列拍篮球活动，使幼儿喜欢拍篮球、提高拍篮球的技能。

       　2、在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。

       　3、培养幼儿的观察力、动手操作能力。

       　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        活动材料与相关环境设计

       　球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰—《快来拍球吧！》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。

        活动准备

       　教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的.前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

        活动过程

       　1、活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

       　2、教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。

       　（根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

       　层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24%。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

       　层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41%。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。

       　层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

       　层次四，能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14%。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。

       　3、调整难度、分层指导

       　层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。

       　（在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。）

       　层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。

幼儿园大班体育教案

       小班的篮球体育游戏教案 篇1

        活动目标：

       　1、通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。

       　2、学会通过体育活动调控自己的情绪，培养自信、自强的心理。

       　3、帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。

        活动准备： 篮球、场地

        活动过程：

       　1、教师引导幼儿做热身运动。

       　2、小篮球的拍球比多，组织学生进行熟悉球性的练习。要求：用手指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏地拍球。

       　2、教师引导，进行多种方式的练习。

       　①拍球动作变化

       　②拍球节奏变化

       　③拍球姿势变化

       　3、引导学生相互观察动作拍球动作柔和，让按压结合好的学生示范。

       　4、夹球跳

       　将球夹在两腿的任何部位，向前跳。比赛开始，第一个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。

       　5、放松活动：

       　抛球笑接球停

小班的篮球体育游戏教案 篇2

        一、活动目标

       　1.练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。

       　2.乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。

        二、活动准备:

       　皮球人手一个录音音乐。

        三、活动过程:

       　1.准备活动.

       　带领幼儿练习自编球操:上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。

       　2.供各种不同的球，让幼儿运用感官，发现球的外形特征。

       　师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗(幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看，摸一摸，你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。

       　师:你们的球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬，有的软，有的大，有的小。

       　3.幼儿探索玩球方法.

       　幼儿自由玩球，鼓励幼儿想出多种玩球的方法.

       　师:我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢！可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗？请大家想一想，玩一玩。

       　4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法，其他幼儿模仿练习。

       　师:刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家，让大家一起玩吗？

       　(1)用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球)

       　(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的.

       　(3)把皮球扔高再接住

       　鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法，引导幼儿两人一组练习相互抛接球.

       　5.夹球跳

       　师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗？

       　幼儿练习2-3次

       　6.集体游戏:《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。

       　师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的最好。

       　比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。

       　7.结束

       　师：这些球宝宝真好玩，它不仅可以锻炼身体，还是我们游戏时的好朋友，以后我们可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好吗？

       　8.放松运动

       　师：好累啊，跟老师一起放松放松吧！

        活动反思：

       　这是一次探索性的体育活动，探索球的不同玩法，球是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的安排，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都给予了很多宝贵意见，经过两次反复的修改，在最后一次教研课中，改变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的掌握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！

小班的篮球体育游戏教案 篇3

        设计意图：

       　很多幼儿看见大人们玩篮球都会觉得很羡慕，篮球是一种可以全方位锻炼幼儿的一种体育活动，教师们可以通过篮球玩一些简单的小游戏，来满足幼儿的体能发展，提高幼儿的身体素质，促进幼儿全方面的发展。

        活动目标：

       　1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

       　2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

       　3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

        活动重难点：

       　重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。

       　难点：动作过程中，对球体的连续性控制。

        活动准备：

       　器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。

       　场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。

        活动过程：

       　1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

       　2、基本部分

       　（1）情景导入（可选择）：

       　可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

       　师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

       　（2）动作要领讲解示范

       　A、动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

       　易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

       　B、讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。

       　1)练习

       　A、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。

       　B、分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。

       　C、拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的.小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。

       　3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。

小班的篮球体育游戏教案 篇4

        教学目标

       　1、进一步学习小篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法，并让学生初步体会移动中运球的技巧。

       　2、通过协作跑游戏，增强学生下肢力量，发展灵敏素质，提高脚步灵活性。

       　3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。

        教学准备

       　小篮球48只，自制钟表盘5个，“好朋友”24只，地标数字24个，腕带48个。

        设计思路

       　1、激发情趣，主动参与

       　通过教师展示，有效刺激学生感官，使学生对学习篮球产生欲望。“抓尾巴”小游戏和球操使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫。

       　2、主题学练，掌握双基

       　（1）在这一环节中，教师运用“好朋友”小道具，一方面激发了学生的练习兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。

       　（2）运用“运球比快”、“运球打点”、“看手势说规则”、“人动球不动”的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。

       　3、学习反馈，展示才能

       　通过本节课的学习，学生在游戏“快快报时”、“协作跑”中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作将原地运球的动作展示出来。

       　4、放松调整，恢复身心

       　在舒缓的音乐伴奏下，教师和学生一起进行放松练习，积极恢复，调整身心。

        教学内容

       　一、集合整队

       　二、师生问好

       　三、活跃情绪，预热身心

       　1、小游戏

       　‘抓尾巴”

       　2、热身球操

       　（音乐）

       　a.上肢运动

       　b.体侧运动

       　c.体转运动

       　d.踢腿运动

       　e.腹背运动

       　f.模仿运动

       　一、辅助练习

       　熟悉球性：

       　1、手指拨球

       　2、双手抛接球

       　3、单手抛接球

       　4、拍静止球

       　二、运球与游戏

       　1、原地运球动作要领：两脚前后开立，两腿弯曲，上体前倾；运球时五指自然分开，掌心空出，以肘为轴；手触球时，小臂和手腕随球向上做缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面，如此反复。

       　2、运球打点

       　3、看手势说规则（盲打）

       　4、“人动球不动”游戏

       　5、“快快报时”游戏

       　三、游戏：协作跑

       　四、课课练

       　说明：教师随机选择持有好朋友的同学，让其查看好朋友底部字条，并宣布课课练内容，教师组织集体练习。

       　1、放松练习（音乐）

       　2、小结与评价

       　3、回收器材

       　4、师生再见

小班的篮球体育游戏教案 篇5

        活动目标

       　1、学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。

       　2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力，体验集体传球游戏带来的乐趣。

        活动重点： 学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。

        活动难点： 培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。

        活动准备

       　篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。

        活动过程

       　一、情境导入，激发兴趣

       　1、幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子，教师扮演猴妈妈。

       　2、小猴子们，今天猴妈妈要带你们做游戏啦！在做游戏之前，我们跟着音乐一起做一下热身运动吧！

       　二、学习技能，进行游戏

       　1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

       　（1）篮球要和小猴子们玩传球的游戏，它想让每一个小猴子都抱抱它，你们愿意吗？

       　（2）教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。

       　2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。

       　（1）猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈，游戏开始，猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌：“大篮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时，篮球在哪只小猴的手里，谁就抱篮球围跑一圈，回到原来的位置。

       　（2）提醒幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。篮球如果传丢，必须要马上捡回。

       　（3）教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。

       　3、教师小结

       　表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演。

       　三、游戏结束，放松运动

       　今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗？篮球宝宝玩累了，想回家休息了，小猴子们也玩累了吧，现在就让我们一起放松放松吧。

       　情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作，幼儿进行练习。

       　教师讲解游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。

       　猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动，结束游戏。

       　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园大班体育教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标：

       　⒈让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

       　⒉培养幼儿团结协作的能力。

       　重点与难点

       　学习两人以上配合传球。

       　材料与环境创设

       　1、幼儿人手一只篮球。

       　2、红、绿、黄、蓝四队标记。

       　3、音乐若干段。

       　4、记分牌。

活动流程

（一）调动身心

       　⒈跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

       　⒉热身操：听音乐精神饱满地做。

       　⒊保育：略脱衣服。

（二）基本部分

       　⒈四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

       　⒉探索练习，重点指导。

       　⑴请个别（3－4个）幼儿示范两人以上配合传球。

       　⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

       　⑶拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）

       　⒊灌篮比赛，综合练习。

       　⑴玩法：

       　分两队进行比赛，每对各5－6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

       　⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

       　⑶幼儿分组进行比赛。

       　鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

（三）结束部分（放松身体）

       　进行颁奖仪式（胜者得金牌）。

幼儿园大班体育教案 篇2

设计意图：

       　“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

活动目标：

       　1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。

       　2.遵守游戏规则，增强竞争意识。

       　3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

       　4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

       　1.人手一块海绵。

       　2.长板凳和拱形门。

活动过程：

       　一、准备活动：

       　在教师引导下做身体各个部位的动作。

       　二、探索擦地板的方法：

       　1.游戏：地板擦擦擦

       　2.探索不同擦地板的方法。

       　3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。

       　4.探索符合生活擦地板的方法。

       　5.与同伴分享。

       　三、障碍物下擦地板：

       　1.从拱形门下擦过去。（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方）

       　2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。

       　四、放松活动：

       　1.游戏：海绵摆高楼。（收拾海面）

       　2.听音乐做放松动作。

活动反思：

       　活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

       　在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照一定的要求和规则去做。

       　在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。

幼儿园大班体育教案 篇3

        游戏目标

       　1、在游戏中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。

       　2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。

       　3、萌发幼儿对体育游戏的热爱之情。

        游戏准备

       　物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

       　场地准备：空间足够大的空场地。

        游戏过程

       　一、热身游戏：韵律《兔子舞》

       　教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧!

       　幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。

       　二、游戏：长了翅膀的气球教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来!

       　给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。

       　教师：(拿着气球示范)小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。

       　教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

       　教师小结：小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。

       　三、自由探索用身体各部位玩气球。

       　教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?

       　幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

       　四、游戏"气球不落地"。

       　两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。

       　(游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全)

       　五、调节活动：欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的!

       　放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。

       　六、放松活动

       　一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束游戏。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标：

       　1、练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

       　2、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

       　3、增强合作精神，提高竞争意识。

       　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

       　老狼头饰、场地

游戏规则：

       　1．老狼回答几点时不准回头看.

       　2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

       　3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

       　4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.

活动玩法：

       　在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

活动反思：

       　一、背景

       　本周我们玩了体育游戏《老狼老狼几点了》，当我们在户外第一次玩这个游戏的时候，“小羊们”都能根据游戏规则很快跑到“家”里。当第二次我们再到户外玩这个游戏的时候，我当“老狼”，孩子当“小羊”。“小羊”们跟在“老狼”后面问几点了，当“老狼”喊天黑时，“老狼”便张开大口、伸开双臂去捉小羊。“小羊”们都往“家”的方向跑，有两只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他们搂在怀里，张开大嘴做吃状，他们不但不着急逃脱，反而在我怀里咯咯地笑，假装吃掉后又回到队伍里，游戏重新开始。第二次游戏，当我喊天黑时，大部分“小羊”往“家”跑，可有两三只“小羊”故意跑得很慢，让我捉住吃掉。当时也没有多想，就吃掉了他们，又让他们返回队伍，游戏继续进行。第三次游戏，让我没想到的是，“小羊”们不再往“家”跑，而是往我怀里钻，我有些招架不住，得使劲吃“小羊”，小羊们都乐得哈哈笑，一点儿也不害怕大灰狼。游戏无法继续下去了。

       　二、分析

       　游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在《老狼、老狼几点了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。本来我是想通过这个游戏发展孩子的反应和奔跑能力，可是游戏在玩到第三遍的时候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”怀里钻，致使游戏无法进行下去，活动目标也无从实现。

       　三、反思和改进

       　1、加大惩罚的力度

       　游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉，游戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游戏，而会认真遵守游戏规则。

       　2、适时改变游戏规则

       　游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。

       　3、教师平时应多亲近孩子

       　在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规则，故意往我怀里钻，有一个主要原因就是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。因此，我要时时提醒自己，去亲近他们，哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就能使孩子的心理得到满足。

       　同时教师在组织活动时，不要太呆板，要根据活动的目的，以及孩子们的兴趣灵活处理，积极引导，这样才能更好的促进孩子的全面发展。

       　小百科：几点，是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现，包含时刻和时段两个概念。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标：

       　1、练习连续跳圈到指定地点。

       　2、借助儿歌的节奏，有序地跳完所有的.圈。

       　3、体验丰收带来的喜悦和成功感。

       　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

       　圈24个，椅子12把（当作小树）。

       　桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。

活动过程：

       　跳热身操。

       　--教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。

       　--操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很开心的跳舞--跳跃运动；擦汗--整理运动。

       　摘桔子游戏。

       　--跟着教师从起点线跳到终点线。

       　教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。

       　--幼儿自由练习跳圈。反馈：怎样跳圈可以不碰到圈？请个别幼儿示范。

       　--分组练习。请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。

       　--摘桔子。教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。

       　--比赛摘桔子。

       　①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。

       　②游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。

       　音乐活动：摘果子。

       　--教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。

       　--幼儿听音乐，跳集体舞"摘果子"。

活动反思：

       　本次活动亮点；让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐，

       　本次活动的不足；

       　1、幼儿年龄太小，注意力集中时间短，在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。

       　2、在回答问题时，幼儿不能准确的表达出自己想法。最后在吃橘子时场面有点混乱。

幼儿园大班体育教案 篇6

《跨越障碍》

活动目标：

       　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

       　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

活动准备：

       　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

       　3、小型体育器械---跨栏

活动流程：

       　一、 进入活动场地，做热身运动

       　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

       　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

       　二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

       　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

       　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

       　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

       　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园大班体育教案 篇7

目标：

       　联练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)

准备：

       　小青蛙头饰若干个(数目是幼儿人数的一半)

玩法：

       　半数幼儿带上头饰当青蛙,站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田里.

游戏开始：

       　小虫四散在稻田李自由的跳来跳去.小青蛙四散在家中双脚并跳,念儿歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸.念完儿歌,小青蛙便双脚立定跳过小沟,跑着去稻田里捉小虫,小虫跑着赶快躲避,被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中.捉完小虫,游戏结束.交换角色,游戏重新开始.

规则：

       　1、过小沟时,必须双脚立定跳远.

       　2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.

幼儿园大班体育教案 篇8

[活动目的]

       　1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

       　2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

[活动准备]

       　木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

[活动过程]

       　1 幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。

       　2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。

       　激发幼儿活动的兴趣。

       　3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。

       　4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。

       　①爬过”地道“--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

       　②钻过双层”地道“--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

       　③爬过”暗道“--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

       　④开”火车“--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

       　5 过”桥“游戏

       　让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过”桥“。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

       　6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

       　7 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

       　8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过”桥“并从”桥“上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”起伏桥“上走回来。

       　9 视幼儿情况逐渐增加”桥“的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

[注意事项]

       　①保持场地中有不同高度的“桥”，让幼儿自己选择。

       　②教师加强保护，尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)

       　③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

       　④对能力特别强的幼儿，教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

       　10 对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

       　11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

       　12 幼儿离场。

       好了，今天关于“篮球体育教案反思优缺点”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“篮球体育教案反思优缺点”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。